2018年語文A版六年級(jí)語文上冊(cè)《詹天佑》教案設(shè)計(jì)(2)

　　（3）感情朗讀。

　　片段3：遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。

　�。�1）指名讀。

　�。�2）那么，詹天佑在鐵路修筑的過程中究竟遇到了哪些困難呢？（請(qǐng)學(xué)生從書上找句子回答。教師追問：詹天佑在主持修筑鐵路的過程中，僅僅遇到這些困難嗎？（屏幕出示以下文字──配上貝多芬的《命運(yùn)》，老師低沉地讀屏幕上的文字）

　　慈禧太后為修頤和園每年不惜數(shù)千萬金，但不愿為修路出錢。正當(dāng)進(jìn)入第二段工程時(shí)，匯豐銀行又故意刁難，拖付工錢，造成誤工。

　　a.帝國(guó)主義乘機(jī)欺凌，他們派人打扮成獵人的模樣，在詹天佑修鐵路的地段巡視，以便隨時(shí)看中國(guó)人出洋相。

　　鐵路要經(jīng)過皇室親戚的墳地，他們率眾鬧事，要求改道。詹天佑忍辱負(fù)重，花費(fèi)許多時(shí)間跟權(quán)貴周旋，終于讓鐵路從墓墻外通過。

　　和詹天佑一起修筑鐵路的好友，有的墜落深澗不幸犧牲、有的中途逃跑；最讓詹天佑感到痛心的是女婿遭綁架，心愛的女兒不幸身亡……

　　b.詹天佑在諾索布夫人信中說：誠(chéng)然，我很幸運(yùn)被任命現(xiàn)在的工作。中國(guó)要用自己的資金，來建筑中國(guó)自己的鐵路。好像我成為中國(guó)最佳的工程師，因此全體中國(guó)人和外國(guó)人都密切注視著我的工作。如果我失敗，不僅是我個(gè)人的不幸，也為全體中國(guó)工程師和所有中國(guó)人的不幸，因?yàn)橹袊?guó)工程師們將來不會(huì)再被人們信賴！

　�。�3）看完了這幾段讓人動(dòng)容的文字，再來讀讀這句話，你一定有別樣的觸動(dòng)。指名讀──齊讀：遇到困難，他總是想……

　�。�4）小結(jié)：正是因?yàn)檎蔡煊佑羞@樣的赤子之心，愛國(guó)情懷，所以他才這樣做，這樣說。

　　2.研究開鑿隧道，設(shè)計(jì)“人”字形鐵路，進(jìn)一步體會(huì)“杰出”的智慧和愛國(guó)精神。

　　（過渡：通過剛才的研究，我們知道，在困難面前，詹天佑把一腔愛國(guó)情感化為報(bào)國(guó)行動(dòng)，詹天佑深深感動(dòng)了我們，那么，他在開鑿隧道，設(shè)計(jì)“人”字形鐵路時(shí)又是怎么做的呢？）

　�。�1）默讀第5自然段，說說開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺各用了什么方法？（兩端鑿進(jìn)法和中部鑿井法）

　　（2）為什么開鑿居庸關(guān)要用兩端鑿進(jìn)法，開鑿八達(dá)嶺用中部鑿井法？（用“因?yàn)椋撸撸撸撸�，所以＿＿＿＿�?rdquo;說句子。）

　�。�3）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)對(duì)文中“兩端鑿進(jìn)法”，“中部鑿井法”的理解，畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的鐵路施工示意圖，四人小組討論合作完成。

　�。ń處熝矊�(dǎo)，并指定幾個(gè)畫的比較好的同學(xué)拿上給大家參觀。）

　�。�4） 剛才同學(xué)們的設(shè)計(jì)都非常棒，。老師也根據(jù)自己的理解設(shè)計(jì)了“兩端鑿進(jìn)法”，“中部鑿井法”，請(qǐng)大家來看看。

　�。ㄍ队俺鍪緞�(dòng)畫）

　　詹天佑的這些設(shè)計(jì)真是巧奪天工啊，那么從這些設(shè)計(jì)我們又可以看出詹天佑是一個(gè)怎么樣的人呢？（是一個(gè)擁有高度智慧和創(chuàng)造精神的人）

　　（5） 詹天佑的杰出才干不僅體現(xiàn)在開鑿隧道上，還體現(xiàn)在設(shè)計(jì)“人”字形線路。

　　自學(xué)第6自然段，思考：為什么要設(shè)計(jì)“人”字形線路？這樣設(shè)計(jì)有什么好處？

　　（6）看插圖，同桌互相演示火車爬坡過程。

　�。�7）欣賞動(dòng)畫演示，體會(huì)“人“字形線路的妙處。

　　（8）從詹天佑的做法中，你又感受到什么？（用自己杰出的智慧和才干報(bào)效祖國(guó)）

　　三、略講第7自然段

　　1.就這樣，詹天佑忍辱負(fù)重，憑著滿腔的愛國(guó)熱情和杰出的才干，克服重重困難，終于出色地完成了京張鐵路的修筑任務(wù)，給予藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?br />
　　2.補(bǔ)充資料：京張鐵路原計(jì)劃六年完成，在詹天佑的努力下，提前兩年于1909年8月11日全線通車。工程不但沒有超支，還節(jié)余白銀二十八萬兩。

　　3.引導(dǎo)說話：詹天佑是一個(gè)怎樣的人？師歸納總結(jié)。（板書：杰出 愛國(guó)）

　　4.有感情的齊讀最后一段。（注意要讀出中國(guó)人民揚(yáng)眉吐氣，自豪的感情。）

　　四、總結(jié)延伸，想象寫話

　　（1）總結(jié)課文：強(qiáng)烈的愛國(guó)心和杰出的才能使得詹天佑提前兩年完成了任務(wù)，給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義國(guó)家一個(gè)有力的回?fù)簦�同時(shí)也長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。事實(shí)證明，他的確是一個(gè)杰出的愛國(guó)工程師。

　　（2）想象寫話：詹天佑修筑京張鐵路這件事已過去了一百年了，但他偉大的愛國(guó)情感和非凡的創(chuàng)造才能仍激勵(lì)著我們。當(dāng)你站在青龍橋車站的塑像下，想說些什么？請(qǐng)寫下來。

　　五、作業(yè)

　　（1）把感受最深的部分背下來，抄寫喜歡的詞句。

　�。�2）推薦閱讀《愛 國(guó)工程師詹天佑》。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看