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來源：幼教網(wǎng) 2018-05-16 16:47:18
2.學生匯報，整體感知胡楊的特點。
關(guān)鍵句：
胡楊是沙漠里的巨樹。
胡楊倒下了一千年不爛。
活著一千年不死，死了一千年不爛。
二、賞析課文，感悟胡楊的精神
1.學習第2－4自然段。
自由讀，思考：
從哪些地方可以看出胡楊是沙漠中的巨樹？
�。�1）從課文中的描寫，理解胡楊外形之“巨”。
�。�2）抓重點句理解：
大生命是搬不動的，更是不可肢解的。
�。ê鷹顖圆豢纱荩瑥姴豢珊�，具有頑強的生命力。）
指名學生朗這些關(guān)鍵句，加深理解。
2.學習5－6自然段。
指名讀，思考：
你是如何理解一千年不爛的？
造成胡楊千年不爛的原因是什么，找課文中的句子，并結(jié)合自己的理解談一談？
�。ㄇ瓴粻�，特殊的環(huán)境，煉就了胡楊這種特性）
千年不爛，可以看胡楊怎樣的精神。
�。ú恍嗟纳�，硬朗的英雄本色）
你想用什么樣的語氣來讀你最感最深的句子？試著讀一讀，大家來評一評。
3.自學第7－8自然段。
（1）默讀，畫出最讓你感動的句子。
（2）嘗試在你感受最深的句子旁寫寫自已的評論。
�。�3）交流學生學習成果，老師總體點評。
老師談?wù)勛砸训母惺埽?br />
即使一棵胡楊倒下了，那也是一聲轟然的巨響；那也是一幅壯美的畫面；那也是一首不屈的樂章！
（4）朗讀7－8自然段，讀出自已的感悟來。
三、 拓展延伸，升華主題
1.再讀中心句，說說此時你心中有何感受。
2.出示胡楊的畫面，此刻，你想對胡楊說些什么？
3.出示胡楊邊邊防戰(zhàn)士的照片，此刻，你想對照片中的人說些什么？
四、課堂小結(jié)
總結(jié)課文的寫作特點，加深理解托物言志的方法。
板書設(shè)計：
千年不死
胡楊 千年不倒 力不可催 生命不朽
千年不爛
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