2018年湘教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《風(fēng)雪重圍》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《風(fēng)雪重圍》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀通順課文，理解課文內(nèi)容。

　　2、領(lǐng)悟課文寫(xiě)人記事的寫(xiě)作方法。

　　過(guò)程與方法：抓住重點(diǎn)詞句品讀，感知英雄楊靖宇的精神品質(zhì)。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：感知英雄的精神品質(zhì)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　體會(huì)英雄楊靖宇的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)有詳有略的寫(xiě)作方法。

　　教具準(zhǔn)備：課件

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，為了抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，中國(guó)人民進(jìn)行了堅(jiān)苦卓絕的八年抗戰(zhàn)。八年中，中國(guó)大地上發(fā)生了無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄事跡，涌現(xiàn)了千千萬(wàn)萬(wàn)民族英雄。今天，我們要學(xué)習(xí)的《風(fēng)雪重圍》，就是發(fā)生在抗戰(zhàn)中一個(gè)真實(shí)的故事。

　　2、板書(shū)課題。

　　二、初讀課文

　　1、學(xué)生朗讀課文，同桌互相糾正讀音。

　　2、思考：課文講了什么故事？故事發(fā)生在什么時(shí)候？什么地方？

　　三、檢查自讀情況

　　1、聽(tīng)寫(xiě)字詞，糾正讀音，辨別字形。

　　2、理解詞義。

　　3、指名讀課文，回答問(wèn)題。。

　　四、再讀課文，深化理解。

　　1、自讀課文，思考

　�。�1）楊靖宇給你什么樣的印象？你是從文章的哪些地方感知的？

　�。�2）口述課文，理清思路。

　　2、交流討論。

　　3、班內(nèi)交流匯報(bào)

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生從多方面來(lái)感悟英雄的精神品質(zhì)。 人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、行為的描寫(xiě)。 日軍的反襯。 龍山二小示范課

　　（2）記人敘事的寫(xiě)法。

　　4、選擇自己感受最深的地方，感情朗讀。

　　5、學(xué)習(xí)英雄的事跡后，你想說(shuō)些什么呢？

　　五、拓展延伸

　　收集更多的英雄事跡，進(jìn)一步感悟英雄的精神品質(zhì)，從中受到愛(ài)國(guó)主義教育。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　3 *風(fēng)雪重圍

　　山林　　三尺深的積雪　　零下40攝氏度

　　楊靖宇　　噸　　周旋　　抗擊　　殉國(guó)

　　日寇　　咬牙切齒

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