2018年湘教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《黃山松》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《黃山松》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：1、了解黃山奇松的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

　　2、正確流利有感情的朗讀課文。

　　3、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解黃山各松樹(shù)的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)黃山歸來(lái)不看松的含義。

　　教學(xué)方法：教授法、自學(xué)指導(dǎo)法

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、學(xué)生收集的有關(guān)黃山松的資料

　　教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入

　　1、 學(xué)生交流收集的資料，教師加以概括談話(huà)導(dǎo)入

　　2、 同學(xué)們，通過(guò)我們剛才的交流我們知道了，“奇松、怪石、云海、溫泉 ”被稱(chēng)為黃山四絕。今天就讓我們一同走進(jìn)快樂(lè)讀書(shū)屋三去領(lǐng)略黃山松的美。

　　3、板書(shū)課題

　　二、初讀課文，整體感知

　　1 、自讀課文。讀懂課文，讀通句子，不懂的句子多讀幾遍。

　　2、指名分段讀課文，檢查學(xué)生自學(xué)情況。

　　3、概括課文的主要內(nèi)容。

　　三、探究重點(diǎn)，分析理解課文

　　1、默讀課文，邊讀邊想：課文介紹了黃山有哪些名松？這些名松有哪些特點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生理清課文思路，學(xué)習(xí)作者布局謀篇的方法。）

　　2、在讀課文，加深理解

　　（1）、 再讀具體描寫(xiě)黃山松的段落，并畫(huà)出描寫(xiě)黃山松特點(diǎn)的語(yǔ)句。

　�。�2）、小組合作學(xué)習(xí)，選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋�(gè)詞來(lái)概括每種松樹(shù)的特點(diǎn)。

　　例如：熱情好客的“迎客松”；執(zhí)著探尋的“探海松”等。（答案不唯一，只要合理即可，啟發(fā)學(xué)生談出個(gè)性化理解。）

　�。�3）、找出每種松樹(shù)的關(guān)鍵詞后，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀相應(yīng)語(yǔ)句，讀中體會(huì)作者描寫(xiě)的每種松的特點(diǎn)。

　�。�4）、作者為什么說(shuō)“黃山歸來(lái)不看松”，你是怎樣理解這句話(huà)的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生從黃山松的外在美與內(nèi)在氣節(jié)兩方面來(lái)談）

　　3 、播放黃山美景的課件，學(xué)生欣賞。(進(jìn)一步體會(huì)黃山松的美）

　　4、有感情朗讀全文

　　四、檢查識(shí)字

　　教師出示文中出現(xiàn)的生字活著帶有生字的詞語(yǔ)，指名讀。也可以同桌合作互讀，記住詞語(yǔ)。

　　五、拓展延伸，增加積累

　　1、收集描寫(xiě)松樹(shù)的優(yōu)美片段進(jìn)行閱讀，同學(xué)之間交流，并與《黃山松》進(jìn)行比較，看看有什么不同。

　　2、把本課中你認(rèn)為優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子摘抄下來(lái)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì) 黃山松

　　迎客松 熱情

　　探海松 執(zhí)著 黃山歸來(lái)不看松

　　黑虎松 高大

　　連理松 纏繞

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