繪本推薦：《幼幼成長圖畫書系-第一輯》(2)

　　媒體評論

　　很多人可能會問：“小小的嬰兒看得懂書嗎？”我們的答案是，只要成人選對了書，嬰兒就會看得懂。 ——林靜圖畫書推廣者 《新民晚報》 少年兒童出版社的編輯一直有這樣的傳統(tǒng)和習(xí)慣，會把作家寫的或者編的作品請小讀者首先審讀。20年前

　　給媽媽最好的推薦，給寶寶最好的禮物——嬰兒讀物館>>幼幼成長圖畫書01《月亮，晚上好》

　　重點發(fā)展視覺空間智能和自然觀察智能。

　　在這本書里，林明子用云朵遮蔽月亮，繼而月亮又重現(xiàn)的場景和寶寶玩起了躲貓貓的游戲，更可貴的是，作者用月亮的表情變化和屋檐上的貓的反應(yīng)來迎合寶寶在這一過程中的情緒體驗，更加吸引寶寶的投入。閱讀本書，能促進(jìn)寶寶理解物體恒常性的道理，同時促進(jìn)其情緒的發(fā)展。

　　幼幼成長圖畫書02《喝湯嘍，擦一擦》

　　重點發(fā)展人際社會智能。

　　小寶寶在斷奶后，父母往往會為其添加輔食。在這本書中，小寶寶和一群小布偶一起喝湯，小寶寶幫小布偶們一個個擦干凈被湯弄臟的地方，最后是媽媽幫小寶寶擦嘴巴。看似簡單的擦嘴行為也是許多父母面臨的大難題，因為寶寶一般都會抗拒擦嘴的動作，看了這本書，問題就能迎刃而解。閱讀本書，寶寶能夠初步學(xué)習(xí)基本的生活技能和社會交往技能。

　　幼幼成長圖畫書03《小鞋子，走一走》

　　重點發(fā)展肢體動作智能、音樂智能。

　　在這本書中，作者描寫了一雙出門去散步的小鞋子，它們就像是蹣跚學(xué)步的小寶寶，正在通過自己的各種嘗試去大膽感受不同運動方式帶來的新奇感和成就感。閱讀本書，小寶寶能夠?qū)W習(xí)最基本的運動技能并感知有韻律感的語言。

　　幼幼成長圖畫書04《小手手，出來了》

　　重點發(fā)展肢體運動智能和內(nèi)省智能。

　　在本書中，作者選取小寶寶日常生活中的熟悉場景，描寫了小寶寶在洗完澡后自己穿衣服的過程。閱讀本書，小寶寶能夠了解自己的身體并獲得更好的自我意識的發(fā)展。

　　幼幼成長圖畫書05《連在一起》

　　重點發(fā)展語言智能、人際社會智能

　　心理學(xué)家鮑爾比提出0~~3歲嬰兒期是人依戀關(guān)系形成的重要時期，而依戀關(guān)系是影響一個人在漫長人生中成長、發(fā)展、幸福與否的重要心理特質(zhì)。閱讀本書，能夠?qū)崿F(xiàn)親子之間的良好互動。本書是榮登日本嬰兒圖書暢銷排行榜第一名的作品，并被國內(nèi)幼教專家朱家雄盛贊為極富創(chuàng)意的嬰兒書。

　　作者的話

　　“連在一起”是幸福的起源

　　那一天突然就來了，我家有寶寶降生了。當(dāng)然，我含糊地想象過有了寶寶后的生活，但是現(xiàn)實跟我的想象實在是相差甚遠(yuǎn)。那天以后，我生活的主體就是和寶寶24小時呆在一起，看著她想哭就哭，想睡就睡。

　　那樣的生活大約持續(xù)了3個月左右。周圍的人看到睡眠不足的我，幾乎都跟我說相同的話“等她會笑的時候，你就會覺得太可愛了，那時育兒的勞累也都忘了”。但是，寶寶就是不笑。跟她玩“不見了，不見了，哇”，結(jié)果她反而直直地盯著我看。那時候我就想，可能寶寶還不知道她笑的穴位在哪里。

　　幾日后的一天，我摸著她粉嫩的臉頰，無意中臉靠到她的臉上，并說了一句“連在一起嘍”，她卻“咯咯咯”笑出了她還不太熟練的笑聲。原來這樣寶寶就笑啦，我喜出望外。那天以來“連在一起了”就成了我們家的口號。

　　《連在一起》就是從這樣的育兒過程中誕生的。連在一起是一件非常幸福的事情，我能感覺到萬物從此開始。讀完這本書以后，衷心希望有更多的父母和子女能夠連在一起。

　　幼幼成長圖畫書06《臉，臉，各種各樣的臉》

　　重點發(fā)展視覺空間智能、肢體運動智能、人際社會智能

　　嬰兒從2~~3個月大就開始喜歡看人臉圖案，到了9個月大，嬰兒的社會交往和社會情緒也開始發(fā)展。閱讀本書，能夠給嬰兒帶來閱讀的樂趣，同時也有利于幫助嬰兒識別各種臉部的情緒變化，促進(jìn)其社會交往技能的發(fā)展。這本書是日本長銷20多年的嬰兒圖畫書。

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