2018年湘教版六年級語文上冊《同學，請大聲點》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年湘教版六年級語文上冊《同學，請大聲點》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．認識本課5個生字。

　　2．有感情地朗讀課文，理解課文的內容。

　　3．能從文章中受到啟發(fā)，克服自卑心理，培養(yǎng)自信心。批注：

　　教學重點：

　　了解老師是怎樣幫助“我”克服害羞、內向的性格的。

　　教學難點：

　　體會“同學，請大聲點”在文中的作用。

　　教學用具：

　　多媒體課件

　　教學方法：

　　在初讀課文時引導學生找出課題在文中出現(xiàn)過幾次。

　　教學過程：

　　一課時

　　一、初讀課文，整體感知

　　1．學生朗讀課文，同桌互相糾正讀音。

　　2．重點理解下列詞語：如坐針氈、安分守己、恐怖、禁錮、啞然失笑、自閉、不絕于耳、言猶在耳

　　3．課文講述了一位教師一句鼓勵的話語使作者得到了信心和勇氣的事，這句鼓勵的話語是什么？

　　二、進一步自學，深入理解課文

　　1．投影出示自學要求：

　　（1）“同學，請大聲點”這句話在文中共出現(xiàn)了幾次？每一次是在什么情況下出現(xiàn)的？

　　（2）你從文中的哪些地方感悟到“我”曾經(jīng)是一位缺乏自信的同學？

　　（3）從課文中的哪些地方可以看出“同學，請大聲點”這句話使“我”獲得了勇氣和自信？

　　2．學生按自學思考題自學，教師巡視輔導。

　　3．同桌討論。

　　三、全班交流

　　1．“同學，請大聲音點”這句話在文中共出現(xiàn)了幾次？每一次是在什么情況下出現(xiàn)的？

　　2．你從文中的哪些地方感悟到“我”曾經(jīng)是一位缺乏自信的同學？

　　3．從課文中哪些地方可以看出“同學，請大聲點”這句話使“我”獲得了勇氣和自信？

　　四、引導學生理解“同學，請大聲點”在全文中的作用

　　五、課堂小結

　　通過這一課的學習，你有哪些收獲？

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看