來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2018-05-16 11:37:07
【導(dǎo)語(yǔ)】幼兒時(shí)期的繪本對(duì)孩子很關(guān)鍵,有條件的媽媽應(yīng)該從孩子半歲到一歲左右每天定時(shí)定量給孩子朗誦繪本,哪怕十分鐘,這種微小的時(shí)間在日后匯聚起來(lái)會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。而且這種閱讀是不能夠一蹴而就的,不是說(shuō)你一個(gè)星期選一天讀一小時(shí),或者半個(gè)月選一天為閱讀日孩子就能買賬的,日積跬步,終至千里。
幼教網(wǎng)為大家整理了一些繪本推薦,有具體出版信息以及詳細(xì)內(nèi)容介紹,大家可以根據(jù)需要為孩子選擇,今天我們推薦的繪本是《芝麻街心靈成長(zhǎng)圖畫書》。
芝麻街心靈成長(zhǎng)圖畫書
語(yǔ)言: 中文繪本
標(biāo)簽: 趣味類 認(rèn)知類
適合年齡:3歲-6歲
評(píng)分:
作者: 其他作者
出版社: 長(zhǎng)江少年兒童出版社
出版日期:2014年06月
內(nèi)容簡(jiǎn)介
當(dāng)下,我國(guó)的家庭教育大多更關(guān)注孩子智商的發(fā)展,而缺少對(duì)孩子心靈的關(guān)懷,人格的塑造。本套書是一套貫徹芝麻街家庭教育理念中品格教育的故事書,在一定程度上彌補(bǔ)了當(dāng)代家庭教育的不足,故事涉及兒童品格的方方面面,讓孩子從中培養(yǎng)勇敢、自信、合作、獨(dú)立、友愛(ài)等一切美好的品格。
《學(xué)會(huì)自信》讓孩子理解與眾不同的魅力;《學(xué)會(huì)勇敢》讓孩子學(xué)會(huì)遇到困難勇往直前;《學(xué)會(huì)獨(dú)立》讓孩子培養(yǎng)獨(dú)立自主的精神;《學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)》讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),學(xué)會(huì)關(guān)心他人;《學(xué)會(huì)樂(lè)觀》讓孩子擁有笑口常開(kāi)的能力;《學(xué)會(huì)包容》讓孩子在他的世界里倍受歡迎;《學(xué)會(huì)耐心》讓孩子性格不急不躁;《學(xué)會(huì)合作》讓孩子理解與他人合作才會(huì)讓自己更強(qiáng)大。
在故事之外,書中設(shè)置了多個(gè)互動(dòng)活動(dòng)頁(yè)。
“故事點(diǎn)點(diǎn)通”用連線、問(wèn)答的游戲方式讓孩子回顧故事情節(jié),明白故事中蘊(yùn)含的道理。
“父母課堂”針對(duì)兒童教育中的具體問(wèn)題,為家長(zhǎng)提供巧妙的解決之道。
“芝麻街小伙伴怎么做”讓芝麻街的小伙伴現(xiàn)身說(shuō)法,為孩子做出最好的榜樣。
“我有話要說(shuō)”、“我是小畫家”鼓勵(lì)孩子動(dòng)動(dòng)小腦筋,發(fā)揮想象力,把想說(shuō)的話用書寫或繪畫的方式留在書中。
媒體評(píng)論
1.彰顯品格力量,助力心靈成長(zhǎng)
鮮明的教育主題,豐富的品格類型,既有傳統(tǒng)品格如勇敢、關(guān)愛(ài)、耐心、合作,也包含具有現(xiàn)代意義的品格類型如獨(dú)立、樂(lè)觀、包容,全面培養(yǎng)美好品格,助力心靈健康成長(zhǎng)。
2.豐富互動(dòng)活動(dòng),深化教育主題
書中設(shè)置了故事點(diǎn)點(diǎn)通、父母課堂、芝麻街小伙伴怎么做、我有話要說(shuō)、我來(lái)幫幫忙等互動(dòng)活動(dòng),讓孩子在對(duì)故事的領(lǐng)悟中延伸思考,將美好品格潤(rùn)澤孩子的心靈。
3.彰顯品格力量,助力心靈成長(zhǎng)
鮮明的教育主題,豐富的品格類型,既有傳統(tǒng)品格如勇敢、關(guān)愛(ài)、耐心、合作,也包含具有現(xiàn)代意義的品格類型如獨(dú)立、樂(lè)觀、包容,全面培養(yǎng)美好品格,助力心靈健康成長(zhǎng)。
4.豐富互動(dòng)活動(dòng),深化教育主題
書中設(shè)置了故事點(diǎn)點(diǎn)通、父母課堂、芝麻街小伙伴怎么做、我有話要說(shuō)、我來(lái)幫幫忙等互動(dòng)活動(dòng),讓孩子在對(duì)故事的領(lǐng)悟中延伸思考,將美好品格潤(rùn)澤孩子的心靈。
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