來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2018-05-15 12:42:38
【導(dǎo)語(yǔ)】幼兒時(shí)期的繪本對(duì)孩子很關(guān)鍵,有條件的媽媽應(yīng)該從孩子半歲到一歲左右每天定時(shí)定量給孩子朗誦繪本,哪怕十分鐘,這種微小的時(shí)間在日后匯聚起來(lái)會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。而且這種閱讀是不能夠一蹴而就的,不是說(shuō)你一個(gè)星期選一天讀一小時(shí),或者半個(gè)月選一天為閱讀日孩子就能買賬的,日積跬步,終至千里。
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數(shù)學(xué)現(xiàn)場(chǎng):另類世界史
語(yǔ)言: 中文繪本
標(biāo)簽: 認(rèn)知類
適合年齡:7歲-10歲
評(píng)分:
作者: 王雁斌
出版社: 廣西師范大學(xué)出版社
出版日期:2018年01月
內(nèi)容簡(jiǎn)介
數(shù)學(xué),似乎是一門距離普通讀者很遙遠(yuǎn)的學(xué)科。它很抽象,讓人望而卻步,很難借助自己對(duì)日常生活的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知去理解它。這門看似無(wú)用的學(xué)科為什么存在?又為什么會(huì)在人類文明的前進(jìn)中扮演重要角色?《數(shù)學(xué)現(xiàn)場(chǎng):另類世界史》將回答這一系列疑問(wèn),并揭示,數(shù)學(xué)的存在對(duì)于人類有著多么重要而不可替代的作用。
數(shù)學(xué)的誕生和壯大經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月,它的發(fā)展與人類的需求息息相關(guān)。幾千年來(lái),古埃及、古印度、古中國(guó)等文明古國(guó)創(chuàng)造了不同的輝煌文化,也催生了各具特色的數(shù)學(xué)體系,它們根植于不同的土壤,最終交匯在共同的節(jié)點(diǎn),形成了一部壯麗的數(shù)學(xué)交響。一位位天才數(shù)學(xué)家涌現(xiàn),無(wú)論窮達(dá),他們都肩負(fù)起自己的使命,合力鋪就了通往現(xiàn)代數(shù)學(xué)的道路。本書帶領(lǐng)我們回到數(shù)學(xué)史上那些重大變革的發(fā)生現(xiàn)場(chǎng),親歷激動(dòng)人心的歷史時(shí)刻,結(jié)識(shí)走下神壇的數(shù)學(xué)家,感受數(shù)學(xué)世界的宏偉和美麗,以獨(dú)特的視角審視傳承千年的人類文明史。
編輯推薦:
★囊括東方西方多個(gè)偉大文明所產(chǎn)生的數(shù)學(xué)體系和成就
本書打破了以往數(shù)學(xué)著作以西方數(shù)學(xué)思想及成就為主導(dǎo)的模式,以極大的篇幅介紹了古中國(guó)、古埃及、古巴比倫和古波斯等古老文明的數(shù)學(xué)成就,符合目前中國(guó)“一帶一路”的重要戰(zhàn)略。
★兩大板塊平行展示數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史和人類文明演變的過(guò)程
《數(shù)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)》是一部將數(shù)學(xué)知識(shí)與人文知識(shí)相結(jié)合的優(yōu)秀作品,作為中國(guó)原創(chuàng)的數(shù)學(xué)史作品,作者將“學(xué)數(shù)學(xué)”和“講故事”結(jié)合在了一起:一方面,作者列出各個(gè)文明、各個(gè)時(shí)代的經(jīng)典數(shù)學(xué)問(wèn)題,并做了帶有趣味性的詳解;另一方面,將數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)問(wèn)題放置在相應(yīng)的時(shí)代之中,在講解數(shù)學(xué)的同時(shí)也為讀者充分展示時(shí)代的歷史和文化風(fēng)貌。
作者還在書中特別設(shè)置了“數(shù)海拾貝”和“歷史花絮”兩個(gè)板塊,將數(shù)學(xué)史和世界史的經(jīng)典事件和有趣花絮娓娓道來(lái)。
★以小見大,通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單方程展示數(shù)學(xué)改變世界的偉大傳奇
本書篇章之間埋藏了一條暗線,通過(guò)數(shù)學(xué)公式的發(fā)展和演變,揭示了幾何和代數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系,也串聯(lián)了起了無(wú)數(shù)優(yōu)秀數(shù)學(xué)家追尋真理的隱秘歷史。
★還原數(shù)學(xué)家個(gè)人的命運(yùn)沉浮,以小見大,反思全人類的命運(yùn)
本書中有幾十位偉大的數(shù)學(xué)家先后登場(chǎng),作者沒有單純地講解他們的數(shù)學(xué)成就,而是將他們放置入自己的時(shí)代,將他們數(shù)學(xué)研究的進(jìn)程與自身命運(yùn)的沉浮聯(lián)系在一起,讓讀者身臨其境地穿越至數(shù)學(xué)大事件的發(fā)生現(xiàn)場(chǎng),去觸摸數(shù)學(xué)家的生命和數(shù)學(xué)的靈魂。
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