2018年西師大版六年級語文下冊《暴風雨的啟示》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年西師大版六年級語文下冊《暴風雨的啟示》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學要求：

　　1、知識與技能

　�。�1）學習并掌握本課生字新詞，并積累描寫景物的詞語。

　�。�2）理清文章順序，了解暴風雨來之前、來之時、去之后的景物特點，體會文章里蘊含的哲理。

　�。�3）朗讀課文，把自己喜歡的部分背下來。

　　2、過程與方法

　�。�1）以讀為主，引導學生入情入境感知文章中所描繪的情景。

　�。�2）抓住重點語句提出問題，并通過聯(lián)系上下文、生活實際理解文章中的景與情，從而領悟文章中的哲理。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀

　�。�1）感受美、欣賞美，培養(yǎng)學生的審美能力。

　�。�2）使學生懂得：看一種事物，不能受到種種局限，只看事物的一個方面，而忽略了整體的和諧的美。

　　教學重點：

　　了解暴風雨來之前、來之時、去之后的景物特點。

　　教學難點：

　　了解含義深刻的句子，領悟其中的哲理。

　　教學關鍵：

　　抓重點句品讀，引導學生聯(lián)系上下文、生活實際。

　　課時劃分：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、題目入手，導入新課

　　導入：同學們，你們聽說過“阿爾卑斯山”嗎？那你更聽說過“阿爾卑斯糖果”，也一定吃過，它有好多種口味讓我們愛不釋手。我們希望我們的生活都像阿爾卑斯奶糖一樣永遠甜美，但是我們的生活就像大自然一樣，變幻無常，不只是艷陽高照，風和日麗，也會有電閃雷鳴，狂風暴雨。

　　1、板書“暴風雨”

　　同學們，看到這個詞，你的腦海里閃現(xiàn)的是那幾個詞語？（

　　就像歌中唱的那樣，“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”，暴風雨之后必定會迎來一個艷陽天。這就是生活給我們帶來的啟示。

　　2、板書“啟示”

　　理解“啟示”的含義。（啟示：啟發(fā)指示、使人有所領悟）

　　3、板書“的”： 處處留心皆學問，今天老師帶領大家去見識一場來自阿爾卑斯山的暴風雨，看它能給我們帶來什么啟示呢？

　�。ㄔ谶M入暴風雨之前，我先檢測一下大家的預習情況。）

　　二、檢查預習

　　1、讀準字音：窒息 霹靂 瓢潑 抽咽 鏗鏘 和煦 擦拭 依偎 翩翩起舞 無與倫比 江山似錦 輾轉(zhuǎn)反側(cè)

　　2、根據(jù)詞意搶答詞語

　　噴薄欲出：形容水涌起或太陽初升的樣子　局限：限制在某個范圍內(nèi)

　　輾轉(zhuǎn)不寐：翻來覆去睡不著覺　　　　無與倫比：沒有什么能比的上

　　翩翩起舞：形容輕快的跳起舞

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看