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2018年西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《看戲》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-05-12 13:44:17

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《看戲》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們都愛(ài)看電影、電視劇。好的電影、電視劇往往以它生動(dòng)的故事情節(jié)、豐滿的人物形象吸引著我們,令人難以忘懷。作者看了一場(chǎng)戲,過(guò)后留給他的是什么印象呢?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《看戲》。

  二、檢查預(yù)習(xí)

  1.出示生字、詞卡片(要求從音、形、義幾方面檢查)。

  鏗鏘 顰 婀娜 蜃樓 屏住

  例:顰Pín 〔皺眉〕〔上下結(jié)構(gòu)](為加深印象介紹“東施效顰”的故事)

  2.讀“預(yù)習(xí)提示”回答下列問(wèn)題:

 、俦疚拿鑼(xiě)了什么?

  明確:描寫(xiě)了群眾觀看京劇表演大師梅蘭芳先生演出《穆桂英掛帥》的場(chǎng)面。

  教師補(bǔ)充:京劇堪稱(chēng)國(guó)粹,是中華民族文化的瑰寶。它以其豐富的內(nèi)容,完美的形式,精湛的技藝,達(dá)到了我國(guó)戲曲藝術(shù)發(fā)展的高峰,在國(guó)際上享有崇高的聲譽(yù)。為此,我想同學(xué)們和老師有同樣的感受,為生活在擁有五千年?duì)N爛文化的國(guó)度感到驕傲、自豪。

  ②作者創(chuàng)作此文的目的是什么?

  明確:贊美我們社會(huì)主義國(guó)家里的熱情觀眾和熱情藝術(shù)家。

  三、閱讀新課

  (一)教師范讀全文

  要求學(xué)生:1.畫(huà)出表現(xiàn)觀眾情緒變化的詞句。

  2.畫(huà)出揭示本義中心的句子。

  集體明確后,板書(shū)

 。ǘ┮龑(dǎo)學(xué)生體味“膨脹”與“漲”,以此強(qiáng)調(diào)“關(guān)鍵詞句的含義”。(板書(shū))

  明確:“漲”是水位升高,這里比喻觀眾情緒逐漸高漲,呈漸變的狀態(tài)。“膨脹”則有激蕩起伏之勢(shì),呈熱烈歡騰的狀態(tài)。

 。ㄈ┱覍W(xué)生讀課文1、2段,要求其余學(xué)生用一個(gè)詞概括出場(chǎng)內(nèi)外的氣氛。

  明確:“靜靜的”。

 。ㄋ模┧伎加懻摚

  為什么突出“暑氣并沒(méi)有收斂”,公園和劇場(chǎng)“是靜靜的”?為什么強(qiáng)調(diào)劇場(chǎng)“人擠得非常滿”?

  明確:突出“暑氣并沒(méi)有收斂”,是為了以氣溫烘托觀眾的心情,人們不顧暑氣炙人,爭(zhēng)相觀看梅蘭芳演戲,說(shuō)明梅蘭芳的舞臺(tái)藝術(shù)在廣大群眾中享有崇高的聲望。

  強(qiáng)調(diào)公園和劇場(chǎng)“是靜靜的”,渲染演出之前的氣氛,是為了說(shuō)明觀眾靜候演出開(kāi)始,表現(xiàn)觀眾對(duì)于欣賞梅蘭芳舞臺(tái)藝術(shù)的渴望心情。有這位藝術(shù)大師的演出,劇場(chǎng)就成了藝術(shù)的圣殿。

  強(qiáng)調(diào)劇場(chǎng)里“人擠得非常滿”,是為了說(shuō)明廣大群眾衷心喜愛(ài)梅蘭芳的舞臺(tái)藝術(shù)。

  (五)比較閱讀。

  要求:學(xué)生閱讀“模擬作文”,尋找差距,體味課文開(kāi)頭兩段的精妙之處。

 。┧僮x第三段

  要求:

  1.畫(huà)出兩個(gè)比喻句。

  2.畫(huà)出介紹劇情的句子。

  討論兩個(gè)比喻句的作用。

  明確:“蜃樓”、“彩霞”兩個(gè)比喻將京劇舞臺(tái)的美感形容得非常出色。

  思考討論:本段關(guān)于劇情的介紹,從文章整體看,寫(xiě)得詳細(xì),還是簡(jiǎn)略?為什么?(板書(shū):學(xué)習(xí)重點(diǎn)1)

  明確:寫(xiě)得簡(jiǎn)略。因?yàn)楸疚牡闹行氖琴澝牢覀兩鐣?huì)主義國(guó)家里熱情的觀眾和熱情的藝術(shù)家!赌鹿鹩鞄洝返木唧w劇情與這個(gè)中心意思關(guān)系不大,所以寫(xiě)得十分概括,免得沖淡了中心。由此,我們大家要注意文章內(nèi)容詳、略的安排取決于中心的需要。

  (七)學(xué)生閱讀“模擬作文”,畫(huà)出表現(xiàn)女主角上場(chǎng)時(shí)觀眾情緒變化的詞句,畫(huà)出描寫(xiě)女主角歌聲的詞句。

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