來源:幼教網(wǎng) 2018-05-12 13:22:42
二、細(xì)讀課文,認(rèn)真感悟體會(huì)
1.請(qǐng)5名學(xué)生按順序讀課文2~6段。討論:
。1)張鈺哲是怎樣發(fā)現(xiàn)小行星的?抓住關(guān)鍵詞。板書:發(fā)現(xiàn)凝神觀察緊盯
。2)張鈺哲發(fā)現(xiàn)小行星后,激動(dòng)不已。你從哪些詞句中體會(huì)到的?勾畫出有關(guān)詞句。
。@喜萬分 簡(jiǎn)直不敢相信 令人興奮 抑制 滿懷喜悅 極不尋常 久久不能平靜 情不自禁等)
。3)“一直”說明了什么?(中國的天文工作太落后了。)
張鈺哲為什么會(huì)這樣激動(dòng)?他會(huì)想些什么?引導(dǎo)學(xué)生思考,大膽發(fā)表意見。
。ㄟ@不僅是世界天文學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn),更重要的是在廣袤的天空中終于有了中國人命名的行星,這是為祖國爭(zhēng)得的榮譽(yù)。)
。4)“看著這封極不尋常的來信,心情久久不能平靜。”這封信為什么極不尋常?
。ㄒ?yàn)樽詮?801年意大利天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了第一顆小行星后,各國天文學(xué)家就不斷地發(fā)現(xiàn)新的小行星,但47年來一直沒有中國人發(fā)現(xiàn)的小行星,也就是說四十多年來沒有一個(gè)中國人收到過這樣的來信,所以說這是一封極不尋常的來信。)
。5)張鈺哲發(fā)現(xiàn)小行星后做了些什么?勾畫出有關(guān)詞句。
。爸鴩(yán)寒,連續(xù)觀察了15個(gè)夜晚,在確信了自己的發(fā)現(xiàn)后,他把觀察到的結(jié)果報(bào)告給美國行星中心站,并用偉大祖國的名字——“中華”命名)。板書:冒著嚴(yán)寒連續(xù)觀察確信
從“冒著嚴(yán)寒”“連續(xù)”“確信”等詞語中你體會(huì)到了什么?(張鈺哲嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度)板書:嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)
。6)按照國際慣例,誰發(fā)現(xiàn)的新星便由誰的名字來命名,張鈺哲經(jīng)過反復(fù)思考,終于決定用中華星命名。板書:反復(fù)思考終于
張鈺哲為什么要用“中華星”命名?
。ㄔ谑澜缣煳氖飞辖K于有了中國人命名的星,終于為祖國爭(zhēng)得了榮譽(yù)。)
你從中體會(huì)到了什么?(張鈺哲深深的愛國熱情。)板書:深愛祖國
2.此后幾十年,張鈺哲在科學(xué)研究中取得了豐碩的成果,他領(lǐng)導(dǎo)的行星觀測(cè)室又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了更多的小行星。
屏幕出示句子:如今,太陽系不僅有“中華星”,而且還有“張衡星”“祖沖之星”“北京星”“南京星”“臺(tái)灣星”……
齊讀句子:從這句話中你想到了什么?
。ㄎí(dú)沒有用張鈺哲自己名字命名的星,這是多么高尚的品質(zhì)。。
齊讀第7段,帶著自豪和對(duì)科學(xué)家敬佩的感情。
3.討論:假如我也發(fā)現(xiàn)了一顆新行星,將會(huì)為它命什么名字?
引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表意見。
4.用自己喜歡的方式朗讀課文8~9段!秶H小行星通報(bào)》為什么要這樣做?
。ò磭H慣例,誰發(fā)現(xiàn)的新行星便由誰來為新行星命名。張鈺哲發(fā)現(xiàn)的第一顆星卻用“中華”命名,連后來陸續(xù)發(fā)現(xiàn)的幾十顆小行星也沒有一顆是用自己的名字命名,這是多么高尚的品質(zhì)啊!為了表示對(duì)張鈺哲的敬意,《國際小行星通報(bào)》把新近發(fā)現(xiàn)的2051號(hào)小行星命名為“張星”。)板書:張星
三、小結(jié)
教師:張鈺哲先生是我國現(xiàn)代天文學(xué)的奠基人之一,他以畢生的精力從事天文學(xué)研究,學(xué)術(shù)造詣精湛,建樹卓越。他親手創(chuàng)建并領(lǐng)導(dǎo)了我國的行星、小行星、彗星和人造衛(wèi)星的觀測(cè)和研究工作,其成就為世界所公認(rèn)。讓我們一起來了解他的生平事跡吧!
(邊放課件邊介紹張鈺哲生平事跡)。
教師:張鈺哲雖永離人世,但他發(fā)現(xiàn)的“中華星”和以他姓名命名的“張星”,一同閃爍在夜空。它們是張鈺哲獻(xiàn)身祖國天文事業(yè)的豐碑。板書:豐碑
四、拓展
從1925年張鈺哲發(fā)現(xiàn)第一顆小行星到現(xiàn)在“神舟六號(hào)”飛船順利發(fā)射并安全返回,你想說些什么?你打算將來為祖國建設(shè)做點(diǎn)什么呢?引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表意見。
五、作業(yè)
搜集其他科學(xué)家的故事,把搜集的故事講給同學(xué)聽。
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