2018年蘇教版六年級語文下冊《莫泊桑拜師》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年蘇教版六年級語文下冊《莫泊桑拜師》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目的：

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．識記生字，理解詞語。

　　3．懂得仔細觀察、勤奮練習、不斷積累是提高寫作水平的必由之路。

　　教學重點：

　　讀中感悟福樓拜的循循善誘和莫泊桑的虛心好學、勤學苦練的精神。

　　教學難點：

　　合作探究法，讀中感悟福樓拜的循循善誘和莫泊桑的虛心好學、勤學苦練的精神。

　　教具準備：

　　1．課件。

　　2．學生收集相關人物的文字、圖片資料。

　　課時安排：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學要求：

　　1．學會課文生字。理解“簡陋”、“烙印”等詞語的意思，并引導學生注意積累“孜孜不倦”、“直截了當”、“萬般無奈”等成語。

　　2．在正確流利地朗讀課文的基礎上，學會概括課文的主要內容。

　　3． 憑借課文具體的語言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學、勤學苦練的精神，并初步懂得仔細觀察、不斷積累、勤奮練習是提高寫作水平的必由之路。

　　教學重點：

　　在正確流利地朗讀課文的基礎上，學會概括課文的主要內容。

　　教學難點：

　　學會概括課文的主要內容。

　　教學過程：

　　一、回顧舊知，導入新課。

　　1．回顧學過的語文課，我們都認識了哪些人物？從這些人物身上，你都受到了哪些啟發(fā)？

　　2．今天我們再來認識一位人物。板書課題。

　　3．圍繞課題質疑。

　　二、自由讀文，初步感知。

　　1．課件出示讀書要求

　�。�1）看清字形，讀準字音。

　�。�2）自由讀，大聲讀，放慢速度讀。

　�。�3）難讀的句子要來回多讀幾遍，力爭將課文讀通讀順。

　�。�4）讀書用心記，思考有憑借。

　　2．學生讀書，師巡視，糾正錯誤坐姿、讀姿。

　　3．課件出示文中的詞語：自由讀、指讀、齊讀。

　　三、檢查讀書，初步解疑。

　　1．指生讀書。（每人一個自然段）

　　2．學生評讀。

　　3．教師總評。

　　4．解疑：（1）拜誰為師？（2）結果如何？

　　5．課件出示文字和圖片：簡介莫泊桑、福樓拜。

　　四、合作探究，進一步感知課文。

　　1．課件出示探究內容

　�。�1）快速閱讀課文，看幾至幾自然段是寫莫泊桑拜師的？

　　（2）共幾次拜師？

　�。�3）每次拜師，福樓拜是怎樣給予教導的？

　　2．小組讀書，合作學習。

　　3．班級交流，師適時板書。

　　4．教師總結：課件出示“隨堂小練習”。

　　莫泊桑是（ ）世紀（ ）國著名的作家。學習了這一課，你認識了（ ）的莫泊桑，認識了（ ）的福樓拜。從莫泊桑拜師學習寫作的經歷中，你受到的啟發(fā)是（ ）。

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