2018年蘇教版六年級語文上冊《麋鹿》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版六年級語文上冊《麋鹿》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、學習目標

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。

　　3．能給課文分段，歸納段落大意。

　　4.憑借具體的語言材料，對學生滲透保護野生動物的教育。

　　二、預習學案

　　【預習目標】

　　1.自由朗讀課文,讀準字音，把文章讀通順。

　　2.畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。

　　3. 課文主要寫了什么內(nèi)容？

　　【預習內(nèi)容】

　�。ㄒ唬┪視�讀

　　畫出生字詞多讀幾遍，正確流利地讀課文。

　　沼澤 跋涉 覓食 別墅 銷聲匿跡

　　殺戮 繁衍 哺乳 遁入 顛沛流離

　　（二）我會填

　　通過對課文的預習，我知道了課文主要是從 （）、（）、（） 三個方面來寫麋鹿的。

　　（三）我的搜集

　　我搜到了有關(guān)麋鹿的資料。

　　（四）我質(zhì)疑

　　在預習過程中，你還有不明白的問題嗎？請寫在下面。

　　三、導學案

　　【學習目標】

　　1．自由朗讀課文,讀準字音，把文章讀通順。

　　2.自學生字詞。畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。

　　3.感知并體會重點句子的含義。

　　【小組合作 深入探究】

　　1.想想課文主要從哪幾個方面來寫麋鹿的？每個方面各是按照怎樣的順序來寫的？

　　2.學著講解員的樣子說說麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經(jīng)歷。

　　【精講點撥，領(lǐng)悟?qū)懛ā?br />
　　通過課文2、3段的描寫，我們對麋鹿已經(jīng)有了比較全面充分的了解，作者為什么還要寫第1自然段，可以去掉嗎？

　　四、課堂檢測

　　1．比一比，組詞語。

　　跋（ ） 殖（ ） 涉（ ） 野（ ）

　　撥（ ） 植（ ） 步（ ） 墅（ ）

　　2．寫作題。

　�。�1）請從“氣候溫和、林茂草豐、廣闊、茁壯成長”這五個詞語中任選三個詞語寫一段話。

　�。�2）收集自己喜歡的一種國家級保護動物的資料，并根據(jù)資料寫一段介紹該動物的話。

　　五、課后作業(yè)

　　1.把課本生字生詞摘抄10個，寫兩遍。

　　2.寫幾個你讀過的動物故事。

　　六、板書設(shè)計

　　麋鹿

　　外形特點

　　生活習性 保護野生動物

　　傳奇經(jīng)歷

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