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來源：幼教網(wǎng) 2018-05-12 10:43:16
1.肖邦在生命彌留之際哪里的力量“緊緊握著”姐姐的手？
2.想象此時肖邦在想些什么？
四、課堂檢測
1．寫出下列詞中加點字的意思。
彌漫（ �。 ≡伋ā 。 ∫鐫M（ �。 〖柴Y（ ）
2．這段文字對所寫的事情交代得很清楚，你一定能從中找出時間________、地點________、人物______以及所寫的事情________。這件事中又寫了________、________、________等三個送別場景。
老師“贈土”的目的是________________________。
3．“維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄。”作者在文中借景抒發(fā)了肖邦________的心情。
4．根據(jù)課文內(nèi)容，理解文中臨別贈言的含義及前后兩句話之間的關(guān)系，填充句子。
因為我們希望你無論走到哪里，都不要忘記自己的祖國，所以________________。
我們之所以把祖國波蘭的泥土作為特殊禮物送給你，是因為________________。
5．課文寫出了埃斯內(nèi)爾說話時的動作“________”和神態(tài)表情“________”，這一細(xì)節(jié)描寫的作用在于________________。
6．想一想，回答問題：
�、鸥鶕�(jù)這段文字寫的送別內(nèi)容，你認(rèn)為埃斯內(nèi)爾為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》中，會有“________”的詞句。
�、谱x著課文中送別的感人場面的文字，你會很自然地聯(lián)想起古詩名句：________________________
五、課后作業(yè)
1.把課本生字生詞摘抄10個，寫兩遍。
2.肖邦彌留之際為什么饒昂姐姐把他的心臟帶回祖國？
六、板書設(shè)計
把我的心臟帶回祖國
送行----詠唱----叮囑----贈土
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