孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦？

　　孩子作業(yè)磨蹭總寫不完，家長平時罵也罵了，說了說了，但是就是不見好轉，依舊磨磨蹭蹭，到底家長該怎么辦孩子才能認真做作業(yè)，改掉磨蹭這個習慣呢？今天我們來討論一下這個話題

　　孩子沒做完作業(yè)一般有兩類表現(xiàn)：一種是自己特別著急，一種一點都不急。

　　2月19日晚，柳州市一名10歲的男孩請人幫忙報警，稱自己是住在柳江縣新興農(nóng)村，現(xiàn)在迷路了想回家，民警經(jīng)過了解才發(fā)現(xiàn)孩子報了假警，原因是第二天要開學了，寒假作業(yè)沒做完擔心老師公開批評，竟不想讀書了！打算跑到鄉(xiāng)下爺爺奶奶家躲躲，才謊稱自己家在新興農(nóng)場。

　　這個小男孩屬于自己特別著急的類型，伴隨著急而來的還有對上學的深深恐懼，對公開批評的畏懼。家長們不要覺得這里的“怕”、“畏懼”是一件好事，這樣的怕只會磨滅孩子的學習興趣、信心。長久影響下這樣的孩子注定成績不可能好。

　　一、作業(yè)沒做孩子特著急，家長怎么辦？

　　先幫助孩子，而且絕對不要數(shù)落他。

　　或許家長會問：該做的作業(yè)沒完成，家長還不能批評了嗎？批評的目的是讓孩子知錯后改。

　　但對于已經(jīng)十分著急的孩子，他清楚知道這是錯的，而且特別懼怕承受這個錯誤的后果，這種身心的折磨，已經(jīng)讓孩子受到了懲罰。

　　此時孩子更需要來自家人的支持、幫助和保護！對他們來說此時的心聲就是：“作業(yè)這件天大的事自己搞砸了，我不知道該怎么辦了？！”

　　這正是家長用溫暖的方式讓孩子改正的最好時機。

　　家長們可以仔細觀察，問問孩子：孩子你覺得自己能完成作業(yè)嗎？如果需要幫助的話，爸爸媽媽可以陪你一起。如果發(fā)覺孩子實在無法做完，家長可以主動和老師說一下，多給幾天時間完成。

　　給予孩子支持與關愛，是對此刻的他們最重要的事，家長如果這樣做了，孩子就會覺得受到了尊重，得到了父母的關愛。一個得到足夠尊重和愛的孩子，自然會學會改善自己的行為。

　　二、如何讓孩子學會做計劃？

　　作業(yè)完成后，家長可以在一個輕松的環(huán)境中，不經(jīng)意的問問孩子：“上次我們一起趕作業(yè)的時候媽媽覺得你蠻難受辛苦，媽媽也覺得很難受，是這樣嗎？你覺得下次再有這么多作業(yè)的時候，我們是不是可以想想辦法呢？”

　　如果孩子有自己的想法，可以按孩子的想法做，如果孩子不知怎么辦，家長可以在這個時候提些學習方法的建議。比如預估一下每次作業(yè)需要花多長時間，那我們可以安排至少要在幾點開始寫作業(yè)，多余的時間可以做其他想做的事等等。

　　三、作業(yè)沒做孩子卻不急，家長該怎么辦？

　　信任他，并且讓他知道你的信任。自然的接受一切結果。

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