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2018年人教新課標六年級語文上冊《索溪峪的“野”》教案設(shè)計

來源:幼教網(wǎng) 2018-05-10 10:49:55

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標六年級語文上冊《索溪峪的“野”》教案設(shè)計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  教學目標:

  一、知識與能力目標

  有感情地朗讀課文。

  二、方法與過程目標

  學習作者通過優(yōu)美的語言字里行間的透漏出自己的情感的方法。

  三、情感態(tài)度和價值觀目標

  感受索溪峪天然野性的自然風光。

  課前準備:

  收集張家界、索溪峪等有關(guān)的照片和文字資料。做成課件。

  教學過程:

  一、課件展示,揭題導(dǎo)入

  1、欣賞張家界索溪峪的迷人風光。

  2、揭示課題:索溪峪的“野”

  二、簡介索溪峪

  三、初讀課文,感知索溪峪的“野”

  1、自讀課文,注意讀準字音,讀通順句子。

  2、指名分段讀課文,初讀反饋。

  3、抓題眼,引入研讀。

  四、合作研讀,感受索溪峪的“野”

  1、讀了課文,索溪峪給你總的印象是什么?(野)課文通過哪幾方面的描述來寫出索溪峪的“野”?(山是野的、水是野的、山上的野物當然更是“野”性十足、連游人也漸漸變得“野”起來。)

  2、選擇其中一個部分,分組研讀,交流討論,體會作者是怎樣描繪索溪峪的山、水、野物和游人的“野”的?

  3、賞析。(根據(jù)學生的回答選擇板塊進行教學)

  ①賞析“山是野的。”

  a齊讀這一段,思考:課文是從哪幾個方面來具體描述“山是野的”這個特點的?課文運用了怎樣的寫作手法?(是一種驚險的美。是一種磅礴的美。是一種隨心所欲、不拘一格的美。)(先概括特點再具體描寫。)

  b賞析句子:“幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃,使人望而生畏。什么‘一線天’,什么‘百丈峽’,聽著名字就讓人膽顫。”

  你從哪些詞語當中感受到了一種驚險的美?(板書:拔地而起、搖搖晃晃、望而生畏、膽顫)

  c還有哪些地方讓你感受到一種驚險的美?(一線天、百丈峽,它們的名字聽著也讓人覺得害怕。)

  d有感情朗讀, 讀出你的驚訝,讀出你的贊嘆,并談?wù)勛约旱氖斋@。

 �、谫p析“水是野的。”

  a讓我們跟著攝像師的鏡頭,來領(lǐng)略索溪峪水的野吧!

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