2018年人教新課標(biāo)六年級語文下冊《學(xué)弈》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)六年級語文下冊《學(xué)弈》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)理念：

　　創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，在研讀課文、探究疑難的過程中，培養(yǎng)學(xué)生對文言文初步的感受、理解和欣賞能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、學(xué)會三個生字，理解語句意思，把握課文內(nèi)容，體會做事要專心致志的道理。

　�。�、正確、流利地朗讀、背誦課文。

　�。�、初步了解學(xué)習(xí)文言文的方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)文言文的興趣。

　　教學(xué)重、難點：

　　讀懂每句話的意思，正確地斷句，流利地朗讀、背誦。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　１、談話交流，導(dǎo)入新課。

　�。�、簡介作者，認(rèn)識孟子。

　�。场�板書課題，理解課題。

　　二、試讀質(zhì)疑

　�。�、初讀課文。交流對課文的印象，初步感知文言文的特點。

　　２、再讀課文。指導(dǎo)學(xué)生借助課后注釋和工具書，了解故事大意，并就不懂的地方自由質(zhì)疑。

　　三、研讀交流

　　１、探究疑難，深入研讀

　�、拧�“弈秋，通國之善弈者也。”

　�、佟∫龑�(dǎo)學(xué)生對照注釋，說說句子的意思，同時借助課件，幫助學(xué)生初步掌握理解文言文詞句的基本方法。

　�、凇∠鄼C指導(dǎo)學(xué)生理解“者”、“也”的含義。

　�、邸⊥ㄟ^反復(fù)誦讀，初步感受文言文的語言特點。

　　⑵　“使弈秋誨二人弈……思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。”

　�、佟∽杂衫首x，交流對這兩句話的理解，明白幾個“之”的不同意思。

　�、凇�學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)識記書寫。[小學(xué)教學(xué)設(shè)計網(wǎng)-WWW.XXjxsj.cn]

　�、邸∵\用成語分別概括兩人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解白話文與文言文的聯(lián)系，感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。

　�、堋≈笇�(dǎo)朗讀。進一步引導(dǎo)學(xué)生體會文言文的語言美。

　�、恰�“為是其智弗若與？曰：非然也。”

　�、佟±斫饨涣骶湟�，要求學(xué)生用自己的話把句子的意思說明白，說順暢。

　�、凇≈笇�(dǎo)朗讀，體會文言文朗讀的語氣。

　�。病⒋�聯(lián)全文，整體把握

　　師生問答，要求學(xué)生用課文中相應(yīng)的語句回答老師的提問，從而幫助學(xué)生疏通全文，整體把握課文內(nèi)容。

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