2018年人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《名碑薈萃》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《名碑薈萃》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材簡(jiǎn)析：

　　這篇課文以西安碑林收藏的石碑為例，介紹了我國(guó)書(shū)法藝術(shù)史上幾位有代表性的書(shū)法家和他們的代表作，反映了我國(guó)書(shū)法藝術(shù)的輝成就。

　　課文先簡(jiǎn)介了西安碑林，說(shuō)明它是“我國(guó)最大的書(shū)法藝術(shù)寶庫(kù)”，稱(chēng)這里是“名碑薈萃”的地方。然后以歷史朝代為序，分別介紹了東晉的王羲之、唐初的歐陽(yáng)詢(xún)、盛唐的顏真卿、顏真卿之后的柳公權(quán)等書(shū)法大家的事跡及其書(shū)法的主要特點(diǎn)。最后概括說(shuō)明碑林中的書(shū)法在我國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)中的地位。

　　學(xué)習(xí)本課是要讓學(xué)生了解書(shū)法名家的書(shū)法藝術(shù)特色，感受中華書(shū)法藝術(shù)的博大。

　　設(shè)計(jì)思想：

　　新課標(biāo)指出，教學(xué)中教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；充分引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作。基于以上理念，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，利用創(chuàng)設(shè)的情境，引導(dǎo)學(xué)習(xí)探究。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)與能力目標(biāo)：

　　1、通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，了解書(shū)法名家的書(shū)法藝術(shù)特色，感受中華書(shū)法藝術(shù)的博大。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的擴(kuò)充，使學(xué)生對(duì)中華書(shū)法產(chǎn)生興趣。

　　二、過(guò)程與方法目標(biāo)：

　　利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)的能力和解決問(wèn)題的能力。

　　三、情感態(tài)度目標(biāo)：

　　1、把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)請(qǐng)進(jìn)語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、了解書(shū)法名家的書(shū)法藝術(shù)特色，感受中華書(shū)法藝術(shù)的博大。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、了解書(shū)法名家的書(shū)法藝術(shù)特色，感受中華書(shū)法藝術(shù)的博大。

　　2、練習(xí)解說(shuō)碑文。

　　3、借助網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的自主協(xié)作、查找資料的能力。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看