2018年人教版六年級語文下冊《有的人》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年人教版六年級語文下冊《有的人》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　知識與能力目標：

　　能正確、流利、感情地朗誦詩歌，

　　過程與方法目標：

　　通過朗讀理解詩歌深刻的內(nèi)涵，了解詩歌中對比手法的運用，體會這種用法的好處。

　　情感態(tài)度與價值觀目標：

　　培養(yǎng)鮮明的愛憎情感，懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然死亡的道理。

　　教會學生樹立正確的人生觀，明白自己要做一個對社會有用的人。

　　教學重點：

　　誦讀詩歌，體會情感。

　　教學難點：

　　理解詩歌深刻的內(nèi)涵，了解詩歌中對比手法的運用。

　　課時安排：

　　1課時

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、詞語鋪墊導入，揭示新課

　　1、詞語鋪墊。

　　丑陋

　　渺小

　　鴻毛

　　卑微

　　唾棄

　　滅亡

　　美麗

　　偉大

　　泰山

　　崇高

　　愛戴

　　永生

　　2、本單元我們已學過關于魯迅的哪些文章？你了解到魯迅先生是怎樣一個人？生簡單匯報。

　　3、揭示課題，板書，齊讀。（今天，我們再來學習一篇紀念魯迅的文章，著名詩人臧克家于1949年寫的經(jīng)典詩篇《有的人》）

　　二、初讀詩歌，整體感知

　　1、指三名學生朗讀，檢查學生是否讀通順、正確。

　　2、根據(jù)朗讀表現(xiàn)，簡單評價。及時指導字音，呵在詩中讀啊的音。呵平時讀---笑呵呵，還可以讀-----呵斥，呵在這應該讀第---四聲。試著讀好這一句。

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