2018年人教版六年級(jí)語文下冊(cè)《清明上河圖》教案設(shè)計(jì)(2)

　　2.《清明上河圖》的汴河兩岸

　�。�1）觀察畫面，結(jié)合課文內(nèi)容思考問題問題。

　�。�2）“熱鬧非凡”是什么意思？從哪兒看出熱鬧非凡？

　　不是一般的熱鬧，而是非常熱鬧。這從“行人眾多，車水馬龍，人聲鼎沸”可以看出來。

　�。�3）“人聲鼎沸”是通過什么表現(xiàn)出來的？作者能寫出這些聲音說明了什么？

　　3.《清明上河圖》的市井街道

　　（1）觀察畫面，結(jié)合課文內(nèi)容思考問題。

　　（2）這一部分給你的總的感覺是什么？（好一派繁榮昌盛的景象）

　　（3）從哪兒看出這“繁榮昌盛的景象”？“百家藝向春售，千里農(nóng)商喧日晝”是什么意思？

　　各行各業(yè)，五行八作的人們各自展示自己的絕活，在明媚的春天里，購(gòu)物者人來人往，商家店肆生意興隆。

　　（4）街市上都有哪些人？課文里是怎樣描寫的？

　　“士農(nóng)工商”寫出了人們的社會(huì)階層；“男女老幼”寫出了不同的性別和年齡；“騎馬的，乘轎的”寫出了他們的社會(huì)身份；“購(gòu)物的，叫賣的”寫出了買賣雙方。無論階層、社會(huì)地位、年齡性別，他們共同組成了這一派繁榮昌盛的景象。

　　四、自學(xué)第五、六自然段。（討論、匯報(bào)）

　　作者分三個(gè)部分詳盡地描述了《清明上河圖》這幅畫作品的具體內(nèi)容。這幅作品它又有什么特點(diǎn)呢？作者又是對(duì)它怎樣評(píng)價(jià)的呢？

　　1.《清明上河圖》這幅長(zhǎng)卷，給你總的印象是什么？課文是怎樣描寫它的特點(diǎn)的？誰能找出來讀一讀？我們可以用書中的哪兩個(gè)詞語來形容？（板書：規(guī)模宏大、場(chǎng)面繁雜）

　　2.對(duì)于這樣的一幅作品，作者是怎樣對(duì)它評(píng)價(jià)的？

　　（板書：重要地位、歷史價(jià)值、珍貴資料）

　　它不僅在我國(guó)繪畫史上占有重要的地位，還具有極高的歷史價(jià)值，成為研究我國(guó)宋代社會(huì)各方面情況的極其珍貴的形象資料。

　　五、指導(dǎo)朗讀。

　　本課雖然是一篇以說明為主要表達(dá)方式的文章，但文中對(duì)畫面內(nèi)容的描述生動(dòng)具體，而且飽含著對(duì)作品贊賞的情感。所以我們?cè)谧x課文時(shí)要進(jìn)入情景，對(duì)描述的畫面必須展開想象，達(dá)到如見其人，如聞其聲的境界。

　　六、朗讀欣賞。

　　邊看、邊聽、邊想、邊說。

　　七、有感情地朗讀課文。

　　市郊景象 重要地位

　　《清明上河圖》 汴河兩岸 規(guī)模宏大，場(chǎng)面繁雜 歷史價(jià)值

　　市井街道 珍貴資料

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