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2018年人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《聞官軍收河南河北》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-05-09 18:13:24

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《聞官軍收河南河北》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  授課內(nèi)容:人教版小語(yǔ)十二冊(cè)“古詩(shī)詞背誦”第七首

  授課年級(jí):六年級(jí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.理解古詩(shī)內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)人的情感,感悟意境。

  2.誦讀古詩(shī),在品詞析句中感受古詩(shī)詞的藝術(shù)魅力,提高欣賞水平。

  教學(xué)重點(diǎn):理解詩(shī)意,體會(huì)詩(shī)情

  教學(xué)難點(diǎn):品詞析句,提高對(duì)古詩(shī)的欣賞水平

  教學(xué)方法:以讀促悟,悟中品讀

  教學(xué)準(zhǔn)備:搜集相關(guān)的背景資料

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 連線(xiàn)游戲:

  詩(shī)仙 李賀

  詩(shī)圣 李白

  詩(shī)魔 杜甫

  詩(shī)鬼 白居易

  詩(shī)佛 王維

  二.了解詩(shī)人杜甫,揭示課題

  1. 學(xué)生簡(jiǎn)單地介紹自己所了解到的杜甫;

  2. 揭示課題,理解課題。重點(diǎn)提示“聞”是聽(tīng)到的意思。

  三、初讀古詩(shī),了解背景

  1.請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)或看大屏幕自己出聲讀一讀這首詩(shī)。注意讀準(zhǔn)字音,難讀的地方多讀兩遍。 請(qǐng)大家打開(kāi)課本,自由朗讀。

  2.指名學(xué)生朗讀詩(shī)歌。

  3.交流初讀后的感受,提出疑問(wèn)。通過(guò)反復(fù)地讀詩(shī),你能體會(huì)到詩(shī)人怎樣的情感?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  板書(shū):喜悅

  生:杜甫為什么會(huì)喜悅呢?

  4.結(jié)合題目了解背景。(并用課件顯示)

  學(xué)生介紹,教師補(bǔ)充。

  四.再讀詩(shī)歌,領(lǐng)悟情感

  1.學(xué)生仔細(xì)讀詩(shī)歌,邊讀邊勾畫(huà)出哪些詞語(yǔ)或詩(shī)句能夠體現(xiàn)出作者內(nèi)心的喜悅,并說(shuō)說(shuō)理由。

  2.學(xué)生勾畫(huà),師巡視指導(dǎo)。

  3.學(xué)生互相交流,教師可引導(dǎo)從以下幾個(gè)方面:

 。1)“涕淚滿(mǎn)衣裳”(喜極而泣、悲喜交集。指導(dǎo)朗讀)

 。2)“卻看妻子、漫卷詩(shī)書(shū)”(家人的喜更增加了自己的喜,一向愛(ài)書(shū)如命的他居然也隨手狂亂的卷起詩(shī)書(shū)與大家共享快樂(lè)。真的是“喜欲狂”。≈笇(dǎo)朗讀。)

  (3)“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。”(“放”字和“縱”字體會(huì)到詩(shī)人喜欲狂的心情。52歲的詩(shī)人,既不適合放歌,也不適合縱酒,這真的是“喜欲狂”了呀!當(dāng)詩(shī)人想到,在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中與妻子兒女作伴還鄉(xiāng)、安享晚年,怎能不欣喜若狂?)

  (4)出示三峽畫(huà)面,想象最后兩句的情境

  大家看,從巴峽到巫峽,周?chē)呱诫U(xiǎn)峻,路途艱難。而出巫峽到襄陽(yáng),從襄陽(yáng)的洛陽(yáng)又是何等的長(zhǎng)途跋涉。在這里詩(shī)人卻這樣說(shuō),你怎么理解?(歸心似箭、喜欲狂)

  4、過(guò)渡:通過(guò)同學(xué)們剛才的體會(huì),詩(shī)人的喜悅之情躍然紙上,怎樣把你體會(huì)的情感讀出來(lái)?(自由有感情朗讀)

  5、指名讀。

  6、詩(shī)人這樣欣喜若狂僅僅是因?yàn)閭(gè)人嗎?(板書(shū):愛(ài)國(guó))

  五、總結(jié)

  作為愛(ài)國(guó)詩(shī)人,杜甫還寫(xiě)下了許許多多的壯麗的詩(shī)篇。就請(qǐng)同學(xué)們課下再積累一些杜甫的名作,相信你會(huì)有更多的理解和收獲。

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