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來源：幼教網(wǎng) 2018-05-09 18:06:02
4、借箭的經(jīng)過是怎樣的？為什么要把船連起來？（不留空當(dāng)，受箭面積大）為什么船頭朝東、有朝西？（兩面授箭，箭獲得的多。能保持平衡）為什么要擂鼓吶喊？（指噪聲勢，提示射箭的方向）
5、從借箭的經(jīng)過可以看出是個怎樣的人？
（三）學(xué)習(xí)借箭的前因
我們學(xué)習(xí)了草船借箭的經(jīng)過，那諸葛亮為什么要去借箭呢？結(jié)果又是怎樣的呢？讓我們再來看看文章的開頭和結(jié)尾。
1、默讀開頭，思考：諸葛亮為什么要去借箭？回答諸葛亮借箭的原因是什么？（周瑜妒忌諸葛亮）
2、周瑜讓諸葛亮造箭的目的是什么？（陷害）
3、出示課件，從那些地方可以看出他不懷好意？周瑜問諸葛亮水上交戰(zhàn)用什么兵器最好（明知故問，意在試探）用“公事”逼迫諸葛亮承擔(dān)造箭的任務(wù)（設(shè)下陷阱）“軍情緊急，可不能開玩笑”（你說到就一定要做到，做不到就要受到軍法處置）
4、諸葛亮識破周瑜的預(yù)謀了嗎？從哪看出來的？
5、周瑜很高興，他心里想什么？
6、從這一段課題看出周瑜是個什么樣的人？（心胸狹窄、兇狠狡詐）
7、可以看出諸葛亮為人怎樣？（以大局為重，從容鎮(zhèn)定，胸有成竹）
8、周瑜會配合諸葛亮來造箭嗎？從哪兒看出來的？
9、諸葛亮請魯肅幫忙，為什么不讓魯肅把這件事告訴周瑜？
10、魯肅向周瑜報(bào)告情況時，向周瑜透露這件事嗎？從這一點(diǎn)可以看出魯肅是個怎樣的人？（很受信用）
（四）學(xué)習(xí)結(jié)果部分：諸葛亮借到箭，結(jié)果有是怎樣的？
1、每條船上大約由五、六千支箭，而十條船總共有十萬支箭。
2、“周瑜長嘆一聲，說‘諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！’”可以看出什么？（周瑜很佩服諸葛亮）
三、總結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)了《草船借箭》這篇課文。分清了借箭的原因和結(jié)果，弄清一件事的前因和后果，對我們理解課文、寫好作文，都有很大的幫助。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、有感情的朗讀課文。
2、說一說草船借箭的前因和結(jié)果。
板書設(shè)計(jì)：
11、草船借箭
通天文、地理 有知識
諸葛亮 利用曹操多疑的性格 有計(jì)謀
前因 后果 考慮周全 神機(jī)妙算
妒忌 佩服
周瑜 心胸狹窄
課后小記：
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
分清事物的前因后果
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀全文
2、說說每段的主要內(nèi)容。
二、分請“草船借箭”的前因后果。
1、默讀課文
2、思考并討論：
（1）曹船借箭這件事本身的前因后果是什么？前因：與曹軍水上交戰(zhàn)需要弓箭。后果：諸葛亮用“草船借箭”的計(jì)謀得到了十萬多支箭。
（2）在深入思考：引起草船借箭這件事的根本原因是什么，后果怎樣？（提示：從人和人之間的關(guān)系考慮）原因：周瑜妒忌諸葛亮。后果：周瑜自嘆不如諸葛亮
三、小結(jié)：
一件是的發(fā)生、發(fā)展，總有原因和結(jié)果。搞清楚事情的前因后果，可以幫助我們深入地理解課文。草船借箭的整個事情有前因后果，在這個事件的一些具體情節(jié)中也有前因后果。
四、按下面的提綱，說說他們這樣做的原因后果。
1、周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬支箭。
2、諸葛亮說：“只要三天。”
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