2018年人教版六年級語文下冊《宋慶齡和她的保姆》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年人教版六年級語文下冊《宋慶齡和她的保姆》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　宋慶齡和她的保姆

　　教材分析：

　　本文講述了宋慶齡和她的保姆李燕娥之間的一些生活小事，贊頌了宋慶齡敢于蔑視不合理傳統(tǒng)習慣的大無畏精神和民主平等、尊重勞動人民的高尚人格。

　　教學目標：

　　正確、流利、有感情的朗讀課文，讀懂課文，了解課文內容，感受宋慶齡敢于蔑視不合理傳統(tǒng)習慣的大無畏精神和民主平等、尊重勞動人民的高尚人格。受到人格美的熏陶。學習收集有關資料。

　　教學重點：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。 理解課文內容，感悟宋慶齡的偉大人格。

　　教學難點

　　自讀自悟，讀懂課文，并有所感受。學習收集有關的資料。

　　教學構想

　　本課內容比較簡單但文章過長，應放手讓學生自讀。課前查找有關宋慶齡的資料，幫助學生了解課文內容。教師在學生自讀自悟的基礎上進行適當?shù)闹笇В�重點是指導交流和閱讀。

　　教學準備

　　多媒體課件、學生搜集資料

　　教學時間

　　1課時。

　　學生學習過程

　　一、交流資料，了解宋慶齡生平。播放多媒體課件，

　　1．交流資料。課前，學生上圖書館（室）或上網(wǎng)查閱，或向大人請教，對宋慶齡有了一些了解。誰來說說宋慶齡的情況，你們是怎么知道的？讓學生自由地交流課前對宋慶齡生平的了解。

　　2．簡介生平。在學生交流的基礎上，教師要對宋慶齡的生平事跡，作簡要的介紹。

　　二、自讀課文，感悟宋慶齡人格

　　1、設懸念，明確要求。

　�。�1）制造懸念，導人新課：同學們，你們想知道安葬在中華人民共和國國家名譽主席宋慶齡左面的李燕娥是誰嗎？她為什么安葬在宋氏陵園、和國家名譽主席并列呢？想知道她們之間發(fā)生了哪些感人的故事嗎？請大家閱讀課文第8課。

　　（2）閱讀“提示”，明確要求：①認真讀讀課文，想想課文的主要內容；②與同學交流一下讀后的感受。

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