小學(xué)生寫作業(yè)拖拉

　　其實孩子做作業(yè)拖拉有很多原因

　　不能一味責怪孩子，要幫孩子找出原因

　　采取科學(xué)方法鍛煉孩子，營造良好家庭環(huán)境，幫孩子擺脫拖拉的毛病。

　　一、時間分割法

　　低年級小學(xué)生的注意力是短暫的，注意力持續(xù)時間一般約為15到20分鐘。

　　如果持續(xù)時間太長，大腦會疲勞，學(xué)習效率變低，加之作業(yè)量大，會感到做作業(yè)是漫長而痛苦的事。面對總也做不完的作業(yè)，孩子最后選擇的結(jié)果就是拖拉。

　　解決方法：

　　把時間化整為零，分成三四段

　　比如：估計要1小時完成的作業(yè)，分成三個“20分鐘”，每個“20分鐘”一結(jié)束，就休息5或10分鐘。

　　由于每次時間短，還有“短期終極目標”作為激勵，做起作業(yè)來感覺有個盼頭，就會在規(guī)定時間內(nèi)思想高度集中地做作業(yè)。

　　也可以用化數(shù)為量的辦法，即把要做的所有作業(yè)按數(shù)量劃分成幾部分。

　　休息時可以讓孩子聽音樂，可以陪孩子說說話或作點游戲。

　　開始實施時一定要有家長監(jiān)督提醒，嚴格把握好休息與做作業(yè)的時間。

　　二、找出慢的原因

　　其實孩子拖拉各有各的原因，找出原因，并分析給孩子。并承諾把磨蹭的時間集中起來讓她玩。

　　三、能力訓(xùn)練法

　　學(xué)習是一種能力，是由眼睛和手共同“協(xié)調(diào)、配合”的結(jié)果。如果孩子的視覺分辨能力、視覺廣度、視覺記憶以及精細動作落后，那么，做作業(yè)對孩子來說就是一件困難的事。

　　解決方法：

　　最重要的是提升孩子的學(xué)習能力，能力的提高會帶動孩子的學(xué)習成績。

　　讓孩子多做戶外活動是提升孩子學(xué)習能力的有效途徑。

　　小學(xué)生往往憑興趣做事，學(xué)習的時候玩東西要比從事抄寫或者反復(fù)計算輕松得多。因此要讓孩子將興趣與學(xué)習結(jié)合很重要。

　　四、營造良好的家庭環(huán)境

　　很多小學(xué)生是受家庭環(huán)境的影響。如果家庭成員也性子慢、生活散漫，做事拖拉，也會影響到孩子的各方面動作慢。

　　解決辦法：

　　1、家庭成員要起榜樣作用，自己要一改以往做事慢騰騰的習慣，養(yǎng)成雷厲風行、干凈利索、動作快捷迅速的做事習慣，讓“快”穿行在日常生活之中。久而久之，孩子的慢性子會有所改變。牽移到學(xué)習上，也就可以快起來。

　　2、可以通過游戲活動，制定訓(xùn)練計劃，來促進孩子反應(yīng)速度的提高以及思維的快捷性、敏捷性。

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