對付磨蹭的孩子，用什么方法

　　鬧鐘的妙用

　　鬧鐘可幫助孩子了解“時間的概念”以建立規(guī)律的作息，及安排活動。它有助于孩子起床、上床、撿拾地上物品、喂魚、擺好餐桌、泡完澡離開浴缸，穿衣等。

　　用在哪種情況？

　　當家長想要孩子做某事時，與其說：“有空時，把東西整理一下！”不如說：“花五分鐘，把東西全部撿起來！”或者“鬧鐘響時，爬出浴缸！”就算孩子會發(fā)牢騷，鬧鐘也不為所動。

　　為什么鬧鐘這么好用？

　　小朋友本能地會想要打敗發(fā)出“滴答”聲的機器。當小莉的媽媽說：“我現(xiàn)在把鬧鐘設定十分鐘，我打睹你一定不會在鬧鐘響之前，把衣服穿好。”平常沒什干勁的小莉，一聽到這句話，馬上往房間跑去。“弟弟，你有兩首詩要背，我把鬧鐘設定15分，看看你能不能在鬧鐘響之前背出來！”“好！跟你賭我辦得到！”

　　當然，游戲的目的是要孩子盡一切努力達成目標，因此設定的時間要充足，但又不過分寬松。

　　家里有超過一個以上小孩的家長，通常會讓孩子彼此競爭：“最先做完的人，可以先挑優(yōu)格的口味！”“第一個先上床的人，可以選要聽的故事！”當你只有一個小孩時，他會與鬧鐘競賽的道理與此相同，不是他贏，就是鬧鐘贏。

　　除了孩子喜歡和鬧鐘競賽外，用它來管理孩子，還有其它優(yōu)點，一是鬧鐘不會上孩子的當。二是，孩子無法操縱它的情緒。孩子不會測試鬧鐘的“底線”。無法把它逼到極限。管教的問題從家長和子女身上，變成了子女和鬧鐘。如果孩子抗議或爭辯，鬧鐘唯一的答復只有：“滴答”。

　　鬧鐘管教法的優(yōu)點不少

　　包括：

　　讓孩子有挑戰(zhàn)。

　　它不會生氣。

　　孩子也不會氣它。沒得吵，也沒得商量。

　　設定的時間不會延長，五分鐘就是五分鐘。

　　結果清楚：做完或沒做完。

　　如果完成，太棒了！若沒完成或孩子不吃這一套，就換另一種方法！

　　指針

　　時鐘的指針與鬧鐘一樣，有很多優(yōu)點，比方孩子不會與指針發(fā)脾氣，孩子更不會跟指針商量，想要多看幾分鐘電視。

　　用在哪種情況？

　　指針的目的不在于跟孩子挑戰(zhàn)，而是定訂規(guī)則。例如，“八點了！該上床啰！”或“看看時鐘，指針已經(jīng)快指向八點啰！差不多要去刷牙了！”“你可以在客廳待到短針指向八，長針指向十二，然后就要上床！你看，現(xiàn)在已經(jīng)八點了，去睡吧！”

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