孩子自己做作業(yè)拖拉怎么辦(2)

　　3、孩子沒(méi)有自由支配的時(shí)間，故意磨蹭拖拉

　　有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求比較高，在孩子完成學(xué)校作業(yè)后，會(huì)給孩子布置一些額外的作業(yè)或者練習(xí)題，甚至連幾點(diǎn)睡覺(jué)也是父母規(guī)定的，這樣孩子看到自己一點(diǎn)自由支配的時(shí)間都沒(méi)有，就很可能會(huì)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)故意磨蹭，來(lái)避免做更多的作業(yè)。

　　對(duì)策

　　鼓勵(lì)孩子早點(diǎn)完成作業(yè)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，剩余的時(shí)間孩子可自由支配，看書(shū)打游戲都可以。

　　具體做法

　　了解孩子的作業(yè)量及難度，讓孩子自己規(guī)劃作業(yè)用時(shí)，給出你的建議，最后寫(xiě)完省下的時(shí)間孩子可以做自己喜歡的事。

　　4、孩子過(guò)于追求完美，對(duì)作業(yè)要求過(guò)了頭

　　有的孩子，什么都好，作業(yè)工整，成績(jī)優(yōu)秀。就是有一個(gè)毛病，寫(xiě)作業(yè)特別慢，寫(xiě)的字稍微有一點(diǎn)點(diǎn)不整齊或者不干凈的地方，就會(huì)馬上擦掉重寫(xiě)，有時(shí)甚至把本子擦破了，如同強(qiáng)迫癥一般。

　　對(duì)策

　　家長(zhǎng)可以跟孩子多交流，跟他們說(shuō)明白，寫(xiě)好工整字是應(yīng)該的，但是做作業(yè)的速度被過(guò)度拖慢也是不好的，讓孩子盡量爭(zhēng)取做到兩者之間的平衡。

　　具體做法

　　如果孩子經(jīng)過(guò)跟父母的交流，依然沒(méi)能改善這種現(xiàn)象，不妨在做作業(yè)時(shí)將橡皮沒(méi)收了，慢慢鍛煉孩子在沒(méi)有辦法擦拭潦草字跡的情況下，如何工整又快速的完成作業(yè)。

　　5、缺乏時(shí)間管理能力，不會(huì)合理利用時(shí)間

　　如果家長(zhǎng)總是把孩子安排好，哪個(gè)時(shí)間段該做什么的話(huà)，譬如什么時(shí)候洗澡，什么時(shí)候看電視，什么時(shí)候做作業(yè)，孩子可能就沒(méi)啥時(shí)間觀念了，很容易出現(xiàn)作業(yè)拖沓的情況，有些家長(zhǎng)可能性子比較急，往往是靠嘮叨，你怎么還沒(méi)寫(xiě)完？快點(diǎn)做作業(yè)！這對(duì)孩子其實(shí)毫無(wú)幫助。

　　對(duì)策

　　注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓孩子對(duì)時(shí)間有自主感。教孩子分解任務(wù)，學(xué)會(huì)目標(biāo)管理。

　　具體做法

　　家長(zhǎng)可以和孩子一起制定做作業(yè)的順序和預(yù)估時(shí)間，然后設(shè)置一個(gè)鬧鐘，在他每次做作業(yè)時(shí)預(yù)設(shè)好大致需要完成的時(shí)間，再在這個(gè)時(shí)間內(nèi)提前十分鐘鬧鈴，這樣孩子每當(dāng)聽(tīng)到鈴聲響后就會(huì)有一種做事的緊迫感，自然就更自覺(jué)地快速完成作業(yè)了。

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