抓好四歲孩子大腦發(fā)育關(guān)鍵期

　　必要的閱讀：4歲閱讀書籍有助于加強(qiáng)今后大腦發(fā)育

　　家里堆滿書籍的孩子不僅僅能享受到大人讀故事的樂趣，而且在多年后，他們還會(huì)從中受益。

　　一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子4歲時(shí)給他們哪怕只有10本兒童書籍，他們大腦中關(guān)于語言和思維的部分會(huì)在18歲或19歲前成熟得更快。

　　接觸教學(xué)玩具以及到動(dòng)物園和游樂場(chǎng)玩耍也有所幫助。但是，神經(jīng)學(xué)學(xué)會(huì)在美國新奧爾良召開的年會(huì)上發(fā)現(xiàn)，如果在8歲時(shí)才接觸書籍和這些娛樂項(xiàng)目，他們似乎對(duì)大腦作用甚微，這表明4歲是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。

　　美國研究者在64名兒童4歲和8歲時(shí)分別走訪了他們的家庭，他們的父母有著相似的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位。

　　研究者們記錄了例如接觸書籍和玩具等情況。在首次走訪后約15年，這些孩子接受了腦部掃描。掃描結(jié)果表明，那些在4歲時(shí)接觸書籍和教學(xué)玩具以及參加旅行的孩子，大腦部分組織更薄——對(duì)發(fā)育來說這是好事，并且他們?cè)谇嗌倌陼r(shí)期在語言理解方面的測(cè)試表現(xiàn)更好。

　　這種效果在一個(gè)名為左外側(cè)顳葉的區(qū)域尤其明顯。該區(qū)域位于大腦表層附近，就在耳朵上方，在語言和思維方面發(fā)揮作用。

　　大腦灰質(zhì)變薄也是一件好事，這似乎違背人們的直覺。

　　研究者瑪莎·法拉說：“在兒童和成年時(shí)期的大腦成熟過程中，皮層變得越來越薄。”

　　“人們?cè)�本以�?rdquo;皮層會(huì)堆積，但實(shí)際上許多發(fā)育，包括青少年末期和成年早期對(duì)大腦的最后潤色并不是增加細(xì)胞和連接，最后剩下的是一部單薄簡約的組織。”

　　“我們發(fā)現(xiàn)，認(rèn)知刺激越好，大腦皮層越薄。因此無論正常的發(fā)育過程怎樣，它要么加快，要么正常運(yùn)行。”

　　她還指出，擁有相似社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的家庭意味著這些結(jié)果不可能僅僅通過不同的階層或收入來解釋。

　　研究的主要作者布萊恩·阿文茨說：“這些發(fā)現(xiàn)凸顯了人類大腦對(duì)早期環(huán)境的敏感性。它們提供了有利的證據(jù)表明，即使家庭生活正常范圍內(nèi)相對(duì)微小的變化也能在一生中對(duì)大腦發(fā)育產(chǎn)生影響。”

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