來源:悟愛科技 2018-05-08 18:28:32
所以在學(xué)習(xí)過程中,注意力穩(wěn)定性差的孩子就會比同齡人“愛動”!不光是身體愛動,思想也愛“動”;
任何一點(diǎn)聲響都會讓孩子分心,如果是在老師講解題目時(shí)分心,聽到的知識就不完整,作業(yè)的正確率當(dāng)然就不會高。
3、注意力的分配性-----指一個(gè)人在同一時(shí)間內(nèi),把注意同時(shí)指向兩個(gè)或兩個(gè)以上的事項(xiàng)或活動的能力。
孩子們學(xué)習(xí)時(shí),一定是邊聽邊看,邊看邊寫,邊寫邊想,邊想邊寫的狀態(tài)。
如果孩子的注意分配能力不夠,不能在同一時(shí)間同時(shí)做好這些事,
就會出現(xiàn)聽到了卻不能及時(shí)記錄下來,想到了卻不能同時(shí)書寫下來,
或是寫錯(cuò)、漏寫,作業(yè)的正確率也就不高了。
態(tài)度認(rèn)真的孩子為了做對題目,再三核對,時(shí)間拖長了,錯(cuò)誤有時(shí)仍然不能避免。
四、注意力的轉(zhuǎn)移性——指人們能主動的、有目的的、及時(shí)地把注意從一個(gè)事項(xiàng)或活動轉(zhuǎn)移到另一個(gè)事項(xiàng)或活動上來的能力。
注意力轉(zhuǎn)移性差的孩子,身體坐下來后,注意還停留在寫作業(yè)之前的游戲或電視上,這樣作業(yè)的正確率就不高;
或者做完數(shù)學(xué)后,不能及時(shí)的把注意轉(zhuǎn)移到語文上來,那語文作業(yè)的錯(cuò)誤就會比數(shù)學(xué)作業(yè)的錯(cuò)誤多
所以,有些孩子做作業(yè)拖拉散漫,粗心大意真的不是孩子有意為之,是因?yàn)樗麄兊淖⒁饽芰Σ粔颉?br />
無論是作為家長還是老師,,應(yīng)該要認(rèn)識到有些孩子寫作業(yè)拖拉、散漫、粗心大意,可能是由于孩子的注意能力不足造成的,幫孩子找到原因,想辦法從提高“注意能力”的方面去幫助孩子,一定要理解他們,而不是簡單,粗暴地訓(xùn)斥和體罰!
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