讀繪本有什么作用？

　　我發(fā)現(xiàn)，繪本至少有以下幾個(gè)作用：

　　（一）促進(jìn)親子關(guān)系的和諧

　　需要親子閱讀，父母講讀，孩子看圖片，聽故事，每天的親子共讀時(shí)間就是親子關(guān)系升華的時(shí)間。一位媽媽曾問我：“你們的故事會(huì)，媽媽能不能一起聽？”我說：“當(dāng)然能，我們就是提倡親子共計(jì)，讓媽媽在陪伴孩子閱讀的過程當(dāng)中一起成長(zhǎng)。”

　�。ǘ�）提高孩子的美學(xué)修養(yǎng)

　　優(yōu)秀的繪本都是出自世界各地繪畫大師之手，也稱畫中精華，孩子從小接受名家名畫的熏陶，自然能夠潛移默化地提高審美情趣和美學(xué)修養(yǎng)。

　　我前陣在博客上曬格格的涂鴉作品，有些媽媽說：“這個(gè)孩子的色彩搭配很豐富，內(nèi)心肯定也很豐富。”當(dāng)時(shí)我就在思索，這位媽媽肯定是位美術(shù)界業(yè)內(nèi)人士或者孩子學(xué)畫已久，我很感謝她為我指出了如何鑒賞孩子的涂鴉。同時(shí)，格格的內(nèi)心豐富應(yīng)該也是來源于繪本的熏陶。

　　（三）激發(fā)孩子的閱讀興趣

　　繪本是非常適合設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)的教材，或做實(shí)驗(yàn)，或表演，或做手工，或做美術(shù)，給孩子提供了多元化的閱讀體驗(yàn)，更加容易激發(fā)孩子的閱讀興趣。

　　這里，不得不提一下。某天，繪本館來了位媽媽，帶著兩位剛上小學(xué)一年級(jí)的孩子。媽媽問我：“你有沒有發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)孩子有什么不一樣？”我老老實(shí)實(shí)地回答：“沒有。”過了一會(huì)，媽媽指著兩個(gè)都在看書的孩子說：“你看，這就是兩個(gè)孩子的區(qū)別。”這時(shí)，我看到一位孩子認(rèn)真地坐在桌前看書，一頁(yè)一頁(yè)看得很認(rèn)真。另一位就站在桌子前，前面放了三四本書，快速地在翻書，不一會(huì)兒，四本書都翻閱完畢。這位孩子說：“沒什么意思。”

　　（四）提高孩子的注意力與觀察力

　�。ㄎ澹┡囵B(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)作能力

　　（六）培養(yǎng)孩子國(guó)際化的視野

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