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繪本是什么?

來(lái)源:三元區(qū)東泉幼兒園 2018-05-06 11:17:21

說(shuō)兩句

  繪本是什么?

  繪本就是指圖畫(huà)書(shū),是文字與圖畫(huà)相輔相成的圖畫(huà)故事書(shū),表達(dá)特定情感和主題的讀本,通過(guò)繪畫(huà)和文字兩種媒介,在不同向度上交織,互動(dòng)來(lái)說(shuō)故事的一門(mén)藝術(shù)。

  繪本的魅力

 。ㄒ唬├L本符合孩子思維特點(diǎn),更能激發(fā)孩子閱讀興趣。

  從人類(lèi)的發(fā)展史上看,圖畫(huà)語(yǔ)言甚至還早于文字語(yǔ)言,它比文字符號(hào)更加直觀,表達(dá)的系統(tǒng)更符合兒童形象性思維的特點(diǎn)。

  因?yàn)樵谛W(xué)低段,孩子的思維是一種具體形象性的思維,是一種表象的思維,而繪本以畫(huà)為主,字少但畫(huà)面豐富,以畫(huà)傳達(dá)故事情節(jié),比一般純文本更能激發(fā)孩子的興趣,也更符合兒童早期閱讀的特點(diǎn)和習(xí)慣。

  在繪本中,兒童文學(xué)作家使用孩子可以解讀的詞匯,熟悉的語(yǔ)句結(jié)構(gòu),將主題巧妙涵蓋進(jìn)去,匯聚成結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富的故事。

  借助豐富的圖畫(huà)使孩子們?cè)陂喿x文字時(shí)覺(jué)得更為簡(jiǎn)單,通過(guò)直觀化的繪本內(nèi)容,孩子吸收、激蕩、轉(zhuǎn)化著各種觀點(diǎn),無(wú)形中便培養(yǎng)出精湛的語(yǔ)文閱讀能力,并促使他們積極地向純文字閱讀過(guò)渡。

 。ㄒ唬├L本畫(huà)面精美,富有內(nèi)涵,能給孩子美的熏陶。

  繪本多數(shù)都是世界上知名插畫(huà)家的作品,他們運(yùn)用各種手法,或水彩,或剪貼,營(yíng)造故事情節(jié),讓孩子在閱讀過(guò)程中,享受文學(xué),也感染到美學(xué)。

  好的繪本,不僅繪畫(huà)精美,構(gòu)圖、色彩能使閱讀者在視覺(jué)上引起愉悅,而且每張圖畫(huà)都有豐富的內(nèi)涵,圖與圖之間能呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事關(guān)系。繪本閱讀在把孩子帶入美好故事情節(jié)的過(guò)程中,使孩子的情感受到陶冶,

  藝術(shù)審美能力不斷發(fā)展,而這種能力的提升絕不是單單憑借文字閱讀所能替代的。

 。ㄈ├L本能激活孩子的想象,有利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

  任何人都不是生來(lái)就具有豐富想象力的,想象力是通過(guò)直接、間接的體驗(yàn)獲得的,體驗(yàn)越豐富,想象力也越豐富,而繪本就為孩子提供了豐富體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

  繪本故事橫跨國(guó)界,穿越各種文化背景,透過(guò)文字與畫(huà)面,孩子得以進(jìn)入不同的世界,讓創(chuàng)造力無(wú)限擴(kuò)大。

  繪本里還會(huì)預(yù)留給孩子許多想象的空間,讓孩子根據(jù)繪本的整體意境,對(duì)故事情節(jié)展開(kāi)豐富的聯(lián)想,設(shè)計(jì)書(shū)中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作。

  畫(huà)面中的一些細(xì)枝末節(jié)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,對(duì)故事進(jìn)行自我擴(kuò)充、延伸。

  短小精薄的繪本,如同一部精采的單元?jiǎng),讓孩子在零壓力的情況下,帶著好奇、興奮的心情,融入繪本的故事情境,并透過(guò)有意義的提問(wèn)和引導(dǎo),培養(yǎng)孩子邏輯思考、預(yù)測(cè)推理能力,以及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文能力。

  優(yōu)秀繪本的選擇

  (1)故事內(nèi)容方面

  故事的取材要貼近孩子的生活,最好是孩子熟悉的事情,但要有一些異于常態(tài)、常理、常情的變化, 使兒童感覺(jué)到熟悉而奇特、新穎而有趣。

  故事的情節(jié)必須是簡(jiǎn)單而清楚的描述,讓孩子想知道接著發(fā)生什么。

  故事的語(yǔ)言淺近、具體、形象;句子單純、短小、口語(yǔ)化;朗讀時(shí)明快、活潑、瑯瑯上口,富有音樂(lè) 感。

 。2)圖畫(huà)表現(xiàn)方面

  圖畫(huà)要富有視覺(jué)美,要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用色彩特指,比如小白兔、紅狐貍、綠草、金色的陽(yáng)光等,這樣故事 中的形象才會(huì)更鮮明,也更能激發(fā)孩子閱讀的欲望。

  家長(zhǎng)們于周末的時(shí)間可以帶著孩子去市圖書(shū)館,三元區(qū)少兒圖書(shū)館,尋找各種繪本圖書(shū),這既是一種學(xué)習(xí)也是一種陪伴, 爸爸媽媽們,時(shí)間在流逝,孩子在成長(zhǎng),不要一回首,才發(fā)現(xiàn)孩子的記憶中缺失了您的陪伴!

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