優(yōu)秀繪本推薦

　　優(yōu)秀繪本的選擇：

　　可以從以下兩方面具體分析：

　�。�1） 故事內(nèi)容方面

　　故事的取材要貼近孩子的生活，最好是孩子熟悉的事情，但要有一些異于常態(tài)、常理、常情的變化，使兒童感覺到熟悉而奇特、新穎而有趣。

　　故事的情節(jié)必須是簡(jiǎn)單而清楚的描述，讓孩子想知道接著發(fā)生什么。

　　故事的語言淺近、具體、形象；句子單純、短小、口語化；朗讀時(shí)明快、活潑、瑯瑯上口，富有音樂感。

　�。�2） 圖畫表現(xiàn)方面

　　圖畫要富有視覺美，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用色彩特指，比如小白兔、紅狐貍、綠草、金色的陽光等，這樣故事中的形象才會(huì)更鮮明，也更能激發(fā)孩子閱讀的欲望。

　　畫面的構(gòu)圖也是營(yíng)造故事視覺美的一個(gè)重要手段。高低對(duì)比關(guān)系以及散點(diǎn)構(gòu)圖等，能在視覺上引起愉悅，使注意力集中在故事的主要人物和情節(jié)上，增進(jìn)孩子對(duì)故事的理解。

　　精彩繪本推薦

　　1、《可愛的鼠小弟》（共12本）

　　推薦理由：該套書故事內(nèi)容簡(jiǎn)單、文字較少，畫面比較清晰，但構(gòu)思奇妙、趣味十足。這套書的每一本封面都有一個(gè)彩色單色的邊框，空白的上部寫著紅色的書名，下部中央是一只小老鼠。進(jìn)入到正文，則分成了左右對(duì)襯的文字頁與圖畫頁。文字頁是彩色底白字，而圖畫面依然保持了那個(gè)彩色的邊框。它就好比是一個(gè)舞臺(tái)，鉛筆畫的鼠小弟、猴子、大象......一個(gè)個(gè)魚貫登臺(tái)亮相，為我們上演了一幕幕可笑而又溫情的話劇。講述時(shí)，可注意到“舞臺(tái)”的場(chǎng)景。例如：登臺(tái)亮相的賞們?cè)谝粋�(gè)接一個(gè)地不斷發(fā)生著變化。鼠小弟站在舞臺(tái)中央的時(shí)候，是那么小，不過是畫面十分之一多一點(diǎn)的高度。而到了大象出場(chǎng)的時(shí)候，把整個(gè)畫面都填滿了，頭都沖到了綠色的邊框外頭，讓人不免啞然失笑。 一年級(jí)的孩子會(huì)特別喜歡，并可讓孩子回家復(fù)述給家長(zhǎng)聽�；蛘呤羌偃缢�是鼠小弟，碰到書中的情節(jié)時(shí)，會(huì)怎么樣想，怎么樣做，請(qǐng)孩子試著畫一畫。

　　2、《爺爺一定有辦法》

　　推薦理由：一塊陪伴著孩子成長(zhǎng)的魔毯，在經(jīng)歷過一次又一次的“不中用”時(shí)，被爺爺靈巧的雙手，不斷地起死回生，再放光芒。這是一個(gè)極其簡(jiǎn)單卻又意味深長(zhǎng)的故事，約瑟卻從這個(gè)過程中，明白了從無到有的秘密。老師除了講述故事本身，還可以讓孩子們看一下文字中沒有提到的部分：頁面下的小老鼠一家，這是不是另一個(gè)奇妙的“從無到有”的故事呢？地面上小男孩約瑟和爺爺快樂地生活，地下的小老鼠一家生活得也很快樂。地下空間的故事沒有文字說明，卻和地上的故事有著千絲萬縷的聯(lián)系。你看，約瑟的紐扣不見了，透過石縫，竟然掉到老鼠的世界里，看，有一粒還濺起了一片水花呢！

　　3、《猜猜我有多愛你》

　　推薦理由：這是兩只小兔子睡前的一段對(duì)話，整個(gè)畫面很溫馨。文字很簡(jiǎn)單，孩子們很容易理解，會(huì)很喜歡這種把心里的愛明白無誤地用肢體語言表現(xiàn)出來這樣的方法。雖然這是大兔子和小兔子之間的秘密，卻似乎和我們每個(gè)人都有關(guān)。因?yàn)橛幸粋�(gè)字，我們誰也繞不過去，那就是――愛！

　　4、《母雞蘿絲去散步》

　　推薦理由：這是一本“無字”書。整個(gè)畫面就象卡通片一樣有趣，即使是不識(shí)字的孩子，也可以看懂，且笑得前仰后合。這是一出鑼鼓震天的鄉(xiāng)下小戲，有點(diǎn)象我們小時(shí)候看過的皮影戲一類的民間戲劇。作者使出渾身解數(shù)，為我們上演了一出發(fā)生在英國(guó)鄉(xiāng)下的熱熱鬧鬧的情景喜劇。整本書中，幾乎都采用了對(duì)開跨頁，這樣的橫長(zhǎng)場(chǎng)景，帶領(lǐng)我們跟隨母雞蘿絲在鄉(xiāng)間小道上完成了一次死里逃生的散步。相信孩子們一定會(huì)為蘿絲暗暗地捏一把汗，一定會(huì)為最后的有驚無險(xiǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)地舒口氣。當(dāng)然，也一定會(huì)被那倒霉的狐貍一次又一次逗得開懷大笑。這本書實(shí)際上包括了兩個(gè)故事，一個(gè)是用文字講的蘿絲散步的平淡無奇的故事，還有一個(gè)是用圖畫講的狐貍追逐獵物的的故事。該書敘述的重點(diǎn)是隱藏在文字背后的事實(shí)。另一個(gè)值得關(guān)注的是該書的扉頁。頭一次看時(shí)還看不出什么名堂，但當(dāng)你讀完了整個(gè)故事回過頭來看時(shí)，就會(huì)明白作者的良苦用心：這本書的扉頁就是母雞蘿絲的一張散步地圖。對(duì)照地圖，可以一一找出那只狡猾的狐貍是在哪里踩到了釘耙，是在哪里栽進(jìn)了水塘里......可以在講述完故事后，讓孩子試著回憶和復(fù)述剛才的故事情節(jié)。另一方面，也是帶給孩子第二次閱讀的樂趣。

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