繪本推薦：《禮貌待人》(2)

　　小朋友，認(rèn)識(shí)貝貝熊一家嗎？威武的熊爸爸，溫柔的熊媽媽，調(diào)皮的小熊哥哥，還有乖巧的小熊妹妹。想知道他們一家發(fā)生的故事嗎？想和他們一起玩游戲嗎？那就趕快翻開(kāi)本書(shū)吧！

　　一部趣味十足的主題式情境導(dǎo)引之兒童啟蒙書(shū)——貝貝熊系列叢書(shū)，美國(guó)孩子行為教育之父，蘭登書(shū)屋全球暢銷圖書(shū)。暢銷40余年，發(fā)行2.4億冊(cè)，影響兩代人！

　　書(shū)中通過(guò)生活化的情境引導(dǎo)表達(dá)方法和英漢對(duì)照的形式，幫助孩子展開(kāi)豐富的想象力，教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)男袨樘幨拢�培養(yǎng)孩子樹(shù)立良好的品格，是專為增進(jìn)兒童認(rèn)知、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)而精心設(shè)計(jì)的。父母和孩子一起閱讀，家長(zhǎng)和子女共同成長(zhǎng)！

　　媒體評(píng)論

　　最好的親子共讀圖畫(huà)書(shū)／著名兒童文學(xué)作家、評(píng)論家、書(shū)評(píng)人 安武林親子共讀是一種充滿溫馨的閱讀理念，這種理念必須建立在一個(gè)最基本的基礎(chǔ)之上，也就是說(shuō)一本書(shū)必須要家長(zhǎng)喜歡孩子也喜歡。如果用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考量，很多書(shū)很顯然是不能達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，或者說(shuō)僅僅能夠讓我

　　★蘭登書(shū)屋全球暢銷圖書(shū)

　　★世界兒童行為教育之父

　　★暢銷40余年發(fā)行2.4億影響兩代人

　　★孩子們第一時(shí)間的啟蒙書(shū)

　　★適合閱讀年齡：3～9歲

　　作品解析

　　《貝貝熊》系列叢書(shū)最早是美國(guó)蘭登書(shū)屋出版的一套少兒讀物，適合3-9歲的孩子聽(tīng)或讀。從四十年代至今的半個(gè)多世紀(jì)當(dāng)中，這套叢書(shū)在時(shí)代的變遷中不斷誕生新的內(nèi)容，不斷出版新的品種，它一直行銷歐美國(guó)家，銷量達(dá)2.4億，深受每個(gè)家庭的歡迎，得到了孩子和家長(zhǎng)們共同的青睞。此次用漢語(yǔ)翻譯出版在中國(guó)大陸還是首次。

　　中國(guó)近幾年經(jīng)濟(jì)上發(fā)展飛速，物質(zhì)水平提高很快，而相應(yīng)的人們精神層面的建設(shè)就顯得有所滯后，普遍國(guó)民素質(zhì)跟不上時(shí)代的要求。作為具有這樣國(guó)情的一個(gè)孩子大國(guó)，一個(gè)獨(dú)生子女的大國(guó)，對(duì)孩子的道德教育、行為教育、習(xí)慣培養(yǎng)、心靈塑造等等都成為了學(xué)校和家庭最感棘手的問(wèn)題。在城市里，每個(gè)家庭基本都能滿足孩子物質(zhì)上的需求，學(xué)校里的老師也能保證完成對(duì)孩子的基礎(chǔ)教育，但如何在日常行為和整體素質(zhì)方面有效地引導(dǎo)和管理孩子，讓他們的素養(yǎng)從小跟得上心智的增長(zhǎng)，在逐漸長(zhǎng)大變聰明的過(guò)程中，漸漸成為會(huì)自理的、有道德的、有良好習(xí)慣、精神文明的人，在這方面家長(zhǎng)和老師往往顯得無(wú)法可效、束手無(wú)策，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的說(shuō)教已經(jīng)不能被現(xiàn)在的孩子接受了。

　　而這套引進(jìn)版《貝貝熊》系列叢書(shū)，為我們帶來(lái)了一些已被美國(guó)家庭和眾多孩子欣然接受的婉轉(zhuǎn)的教育方式, 這套書(shū)被稱為“美國(guó)孩子行為教育父”“第一時(shí)間的啟蒙書(shū)”。

　　故事圍繞貝貝熊一家展開(kāi)，這個(gè)家庭由熊爸爸、熊媽媽和一雙兒女組成，就象我們很多普通的家庭。這個(gè)家庭和睦友愛(ài)，但在對(duì)子女的教育上也存在很多無(wú)法避免的問(wèn)題。比如熊哥哥和熊妹妹啃指甲、怕黑、作噩夢(mèng)、懶惰、不愿完成作業(yè)、亂花錢、見(jiàn)啥要啥、迷戀電視、不會(huì)與他人相處、愛(ài)吃零食、愛(ài)逞能等等。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題時(shí)，總是努力試圖了解孩子們的感受，用他們?nèi)菀捉邮艿姆绞饺ヒ龑?dǎo)，所有的教育都從點(diǎn)滴小事做起。如小熊妹妹對(duì)遇到的所有陌生人都不防備，都有著最天真的信賴，這是令家長(zhǎng)對(duì)小女孩最擔(dān)憂的事。書(shū)中的熊爸爸剛開(kāi)始用報(bào)紙上孩子被拐騙的報(bào)道教育她，可熊妹妹從此就不再喜歡去公共場(chǎng)所，見(jiàn)到陌生人都一律害怕，變得成天不快樂(lè)；熊媽媽買來(lái)蘋(píng)果又給她講了一個(gè)道理：外表看起來(lái)干癟的蘋(píng)果不一定就是壞的，而又紅又漂亮的那個(gè)，心里可能已經(jīng)長(zhǎng)了蟲(chóng)。這個(gè)形象的比喻使小妹妹高興地知道了不和陌生人說(shuō)話并不等于陌生人都是壞人的道理。”當(dāng)孩子被噩夢(mèng)驚醒而感到恐懼時(shí)，父母會(huì)親吻孩子，讓他說(shuō)出夢(mèng)的內(nèi)容，幫他分析白天的經(jīng)歷怎樣扭曲地出現(xiàn)在噩夢(mèng)中，以消除孩子的緊張感。熊媽媽面對(duì)撒謊的孩子，并不簡(jiǎn)單斥責(zé)，她會(huì)說(shuō)：“信任一旦打碎就再粘不起來(lái)了。等等等等。熊爸爸和熊媽媽對(duì)孩子的愛(ài)滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)里，但讀者卻看不到絲毫溺愛(ài)的痕跡。

　　《貝貝熊》一家灌輸給讀者的教育方式是不動(dòng)聲色的身教、不講太絕對(duì)的道理，用暗示的、幽默的、正面鼓勵(lì)的、換位思考的、潤(rùn)物無(wú)聲的方法，這些方式中蘊(yùn)藏著教育的智慧和人類的愛(ài)心。

　　書(shū)中除了教你解決這些困擾孩子們的問(wèn)題，還有許多針對(duì)成人的真實(shí)寫(xiě)照，讓人讀了好象看到自己，不禁啞然失笑：比如熊爸爸不讓孩子們說(shuō)粗話，可自己著急的時(shí)候卻一句句冒出來(lái)；不讓孩子亂吃零食，自己看見(jiàn)卻忍不住吃個(gè)不停；帶孩子去檢查身體，可聲稱自己從不生病用不著檢查身體，而最后卻躺在了病床上……這些現(xiàn)象提醒我們，家長(zhǎng)們?cè)诮逃�孩子的過(guò)程中也需要自我教育。所以我們給這套書(shū)的讀者的建議是：父母和孩子一起閱讀，家長(zhǎng)和子女共同成長(zhǎng)。

　　《貝貝熊》的故事，源于作者自己一家和生活經(jīng)歷和對(duì)日常生活的細(xì)微觀察，篇篇洋溢著濃郁的親情，充滿了人文關(guān)懷。在我們當(dāng)今這個(gè)啟蒙教育、行為教育、素質(zhì)教育呼聲愈來(lái)愈高的時(shí)代，層出不窮的方法論和各種潮流挑戰(zhàn)著家長(zhǎng)們接受的極限，而貝貝熊一家將帶給我們一種以人為本、崇尚平等的行為教育理念和輕松自由的精神空間。

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