2018年人教新課標六年級品德下冊《我的成長足跡》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年人教新課標六年級品德下冊《我的成長足跡》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　回望小學六年的學習生活,整理自己成長的足跡,感受自己的變化與進步.

　　通過收集,整理資料,培養(yǎng)分類,歸納的能力.

　　教學重難點:

　　重點---目標1.

　　難點----目標2.

　　教學課時:2課時.

　　教學過程:

　　活動 我的成長大事記

　　1,課前,讓學生收集反映自己成長的照片,獎狀,證書,作業(yè)本,成績冊,評語等,并將它們按時間進行分類整理.課上,讓學生在小組中交流,感受自己的成長變化.

　　2,指導學生撰寫"成長大事記".

　　(1)教師可以自己寫一個"我的成長大事記"或向?qū)W生展示某個學生的成長大事記,作為示范,講清要求.

　　(2)回憶自己六年的成長過程,從記憶深刻的事例中,篩選能代表自己進步成長的事例,或是自己小學生生活中值得記憶的事情.可以是學校生活,也可以是家庭及其他校外生活.

　　(3)按時間順序?qū)⑹吕�進行整理(可事先給學生列一表格).

　　時間

　　年齡

　　事件內(nèi)容

　　紀念物

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