2018年人教新課標六年級品德上冊《科技帶給我們什么》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標六年級品德上冊《科技帶給我們什么》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　學(xué)生特點：

　　從學(xué)生的年齡特征與身心發(fā)展來看，這階段的學(xué)生的思維能力已獲得了一定的發(fā)展，他們已初步具備了主動學(xué)習(xí)，自主探究的能力。對于教師提出的學(xué)習(xí)任務(wù)他們有主動學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，他們能根據(jù)具體要求有序地展開思考、討論獲得豐富的知識�？梢哉f他們有能力將尚不清晰的有關(guān)知識加以整理，內(nèi)化整合，形成體系。并且六年級的學(xué)生已有一定的道德規(guī)范教育的基礎(chǔ)，本單元承接小學(xué)其他年級，從一個新的角度、一個較高的起點切入，把行為規(guī)范培養(yǎng)與文明社會的發(fā)展有機結(jié)合，讓學(xué)生明白今天的習(xí)慣培養(yǎng)與明天的文明素質(zhì)的形成、與社會發(fā)展的關(guān)系，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　《科技帶給我們什么》是人教版新教材六年級上冊《品德與社會》第一單元“走向文明”的第一課。本節(jié)課主要從兩個方面入手：一、緊緊圍繞“科技給我們帶來的變化”引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的生活，從不同的角度去認識、感受和探究科學(xué)技術(shù)對社會物質(zhì)文明的促進作用。二、圍繞“科技是把雙刃劍”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從正、反兩方面看待事物。

　　教學(xué)目標：

　　1．課程標準:

　�。�1）通過學(xué)習(xí)，感受并體會到科學(xué)技術(shù)時時刻刻在影響著我們的生活并使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。

　�。�2）科學(xué)技術(shù)如何時時刻刻影響著我們生活的，學(xué)會從正反兩方面看待事物的方法。

　　2、知識與技能：

　�。�1）了解并認識科學(xué)技術(shù)使我們的生活發(fā)生的巨大變，學(xué)會如何在日常生活中使用一些常見的科技產(chǎn)品。

　�。�2）懂得科學(xué)技術(shù)如何時時刻刻影響著我們生活的，學(xué)會從正反兩方面看待事物的方法。認識科技是把雙刃劍。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀:

　�。�1）感受并體會到科學(xué)技術(shù)給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。

　�。�2）學(xué)會從正反兩方面看待事物的方法，認識科技是把雙刃劍，懂得如何運用科學(xué)技術(shù)對社會物質(zhì)文明服務(wù)。

　　教學(xué)重點

　　1、教學(xué)重點：感受并體會到科學(xué)技術(shù)時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。

　　教學(xué)難點

　　1、教學(xué)難點：認識科技是把雙刃劍，學(xué)會用辨證的眼光看待事物的兩個方面的方法。

　　教學(xué)過程 （一課時）

　　課堂導(dǎo)入，引入新課

　　師：（引言） 在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達的年代，那時侯人們生活在沒有電燈、電話、電視、汽車、輪船、飛機的時代，他們用什么照明？用什么做交通工具？怎樣傳遞信息？吃什么東西？

　　學(xué)生活動：在比較中體會科技成果給人們生活帶來的影響

　�。ɡ�用設(shè)問引導(dǎo)等方式，激發(fā)好奇心理及求知欲，為學(xué)生進行科學(xué)探究提供一個情景。）

　　探究活動一 ：走進時光隧道——想象刀耕火種時期人們的生活狀態(tài)，模擬那時候人們的生活情景

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