2018年湘美版六年級美術上冊《社區(qū)即景》教案設計(2)

　　嘗試體驗

　　創(chuàng)作表現(xiàn)

　　畫：

　　1．通過前面的感受、交流、體會，學生開始嘗試著創(chuàng)作。作業(yè)要求：嘗試畫一畫，在你心中社區(qū)給你留下印象最深刻的人或新鮮的事。

　　2．利用CAI課件播放一些歡快的樂曲，渲染氣氛，激發(fā)靈感。

　　3．教師積極參與學生的創(chuàng)作，并及時解決出現(xiàn)的問題。

　　交流欣賞

　　評價總結

　　評：

　　1．自評：學生給自己這幅畫、這堂課打個分，回顧一下這堂課自己有什么收獲。學生自由進行，教師巡視并收集個別信息。

　　2．互評：以小組為單位，組內進行交換評價，并選出1～2幅最優(yōu)秀的作品，展示在黑板上，進行師評。

　　3．師評：以展出的作品為主，教師巡視所看到的其他有代表性的作品為輔，進行師評，側重于學生在繪畫中的構圖、表現(xiàn)能力。

　　視頻展示臺

　　拓展延伸

　　拓：

　　1．現(xiàn)在，社會經(jīng)濟在飛速發(fā)展，基礎設施建設日新月異，社區(qū)的建設也是馬不停蹄。在我們的社區(qū)里，是否有中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)？它們是否得到了保護？社區(qū)里的人們對它們的愛護、維護怎樣？

　　2．CAI課件展示一份社區(qū)文化遺產(chǎn)保護情況的調查報告書，簡要指導學生怎么做調查報告。

　　3．課后做一份關于社區(qū)文化遺產(chǎn)保護情況的調查報告，詳細記錄社區(qū)文化遺產(chǎn)的資料，社區(qū)的保護措施，遺產(chǎn)的損壞情況，以及我們保護寶貴文化遺產(chǎn)的行動情況。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看