2018年人美版六年級美術(shù)下冊《繡在服裝上的故事》教案設計(2)

　　通過前面的討論，你能簡單概括一下苗族是一個怎樣的民族？

　　引導學生展示交流有關(guān)苗族的服飾文化。

　　苗族先民不斷被迫遷徙，這個過程斷斷續(xù)續(xù)地一直持續(xù)到清朝，直到最終形成了現(xiàn)在的分布格局。

　　引導學生欣賞“百鳥衣”

　　“百鳥衣”的傳說、用途、圖案特征、色彩、欣賞價值。

　　苗族不僅將歷史傳統(tǒng)傾注于口頭文學之中，更將它傾注于圖畫之中，了解有關(guān)“蝴蝶媽媽”的傳說。

　　欣賞“牛首龍紋”的圖案，了解有關(guān)“龍”的傳說。

　　苗族分布較廣，支系眾多，服飾有明顯的地域差異。

　　學生作業(yè)：選擇一幅自己喜歡的服飾圖案進行臨摹。

　　能講其寓意。

　　小結(jié)：組織交流。

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