幼教網(wǎng)
全國(guó)站
您現(xiàn)在的位置:幼教 > 專題_小學(xué)資源庫(kù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 正文

2018年人美版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《我的成長(zhǎng)記錄》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-05-02 19:48:33

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人美版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《我的成長(zhǎng)記錄》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)目標(biāo):

  綜合已嘗過(guò)的美術(shù)知識(shí)與技能,用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,表現(xiàn)出六年學(xué)習(xí)生活中最難忘的瞬間。能用美術(shù)語(yǔ)言來(lái)記錄童年成長(zhǎng)的足跡。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué)及愛(ài)生活的情感。發(fā)揮其想象力及對(duì)藝術(shù)的感受能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  綜合已嘗過(guò)的美術(shù)知識(shí)與技能,用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,表現(xiàn)出六年學(xué)習(xí)生活中最難忘的瞬間。

  教學(xué)難點(diǎn):

  集體創(chuàng)作《畢業(yè)詩(shī)集》《畢業(yè)小報(bào)》,編排時(shí)應(yīng)把握好作品的整體美感及風(fēng)格統(tǒng)一。

  教具準(zhǔn)備:

  現(xiàn)代多媒體設(shè)備、課本、優(yōu)秀學(xué)生作品等。

  教學(xué)過(guò)程:

  創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。

  欣賞美麗的校園

  欣賞學(xué)生生活的圖片:展示課件,六年來(lái)校園生活照片(運(yùn)動(dòng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、軍訓(xùn)、升旗儀式等)

  出示課題

  啟發(fā)思考:組織學(xué)生欣賞教材中的學(xué)生作品:引導(dǎo)學(xué)生思考:作品表達(dá)了什么內(nèi)容?

  用了什么樣的表現(xiàn)形式?

  你喜歡哪幅作品?為什么?

  展示歷屆學(xué)生的優(yōu)秀作品,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析。

  鼓勵(lì)創(chuàng)新,交流構(gòu)思

  記憶最深刻的人和事,你得到了哪些發(fā)展,曾經(jīng)留下美好回憶的學(xué)校的一個(gè)角落。

  布置作業(yè),學(xué)生創(chuàng)作。

  課堂評(píng)價(jià)

  課后拓展。

  相關(guān)推薦:

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

   歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注幼教網(wǎng)微信
    gh_5735a1f9f07c

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
    ID:aoshu_2003

幼升小

幼升小資訊

幼升小政策

幼升小擇校

幼升小指導(dǎo)

學(xué)區(qū)房

幼升小真題

重點(diǎn)小學(xué)

上海小學(xué)

廣州小學(xué)

深圳小學(xué)

成都小學(xué)

武漢小學(xué)

南京小學(xué)

北京一類幼兒園

海淀區(qū)幼兒園

西城區(qū)幼兒園

東城區(qū)幼兒園

朝陽(yáng)區(qū)幼兒園

其他區(qū)幼兒園

幼兒園資訊

教師園地

幼兒園說(shuō)課稿

幼兒園教案

教學(xué)論文

幼兒園課件

幼兒園教師心得

幼兒園評(píng)語(yǔ)

少兒教育

胎教

早期教育

入園必讀

潛能開發(fā)

藝術(shù)培養(yǎng)

家庭教育

兒童樂(lè)園

科普知識(shí)

圖書推薦

睡前故事

成語(yǔ)故事

童話故事

唐詩(shī)宋詞

孕育指南

時(shí)尚媽咪

健康寶貝

美食廚房

趣味數(shù)學(xué)

健康飲食

專家答疑

-->