2018年人美版六年級美術(shù)下冊《追尋文明的足跡》教案設(shè)計(2)

　　三、課外拓展

　　其實我們就近來看，在我們中國就有很多的文明古跡，九寨溝，故宮，蘇杭二州，還有很多很多，我們要更好的保護它們，讓他們繼續(xù)存留下去，把它留給未來。

　　四、小結(jié)

　　教學(xué)反思：

　　第二課時

　　教學(xué)目標：

　　1、認知目標：通過書中圖片的欣賞，讓學(xué)生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)，感受另一種凄慘的美，古風(fēng)古韻的美。

　　2、技能目標：通過資料的收集，讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財富—歷史建筑。

　　3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生們保護歷史文化遺產(chǎn)的意識。

　　教學(xué)重點：

　　通過資料的收集了解文化遺產(chǎn)

　　教學(xué)難點：

　　培養(yǎng)學(xué)生保護文化遺產(chǎn)的意識

　　教具準備：

　　幻燈片，世界地圖及各種材料

　　教學(xué)方法：

　　提問法激活方法探究法激活行為展評法激活靈性

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　引導(dǎo)學(xué)生談一談對文化遺產(chǎn)的認識。

　　二、新授

　　1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己在課前收集的資料談一談熟悉的各種文化遺產(chǎn)。

　　2、出示收集到的其它圖片資料展示給大家看一看！

　　3、教師介紹一些其它的文化遺產(chǎn)。

　　三、課外拓展

　　教師播放課件，展示更多的文化遺產(chǎn)，讓學(xué)生們說一說對播放的圖片有有哪了解，學(xué)生根據(jù)自己在課前收集的資料點擊電腦上的圖片進行探索。

　　四、教師總結(jié)

　　教學(xué)反思：

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