2018年外研社一起六年級英語上冊《Stand in line! 》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年外研社一起六年級英語上冊《Stand in line! 》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　語言功能：

　　能在體育課前用簡單的英語進行整隊。

　　語言結(jié)構(gòu)：

　　祈使句的肯定和否定式。Stand in line！Be quiet！Don’t make s o much noise！

　　教學目標：

　　a.語言知識目標：學習目標語句

　　Stand in line！

　　Be quiet！

　　Don’t make so much noise！

　　b.語言技能目標：能夠聽懂會說本模塊祈使句，在真實的語言情境中運用所學的句型。

　　c.情感態(tài)度目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，鼓勵他們在學習中嘗試。

　　教學重點：

　　祈使句的肯定與否定式，并能在實際情景中運用。

　　教學難點：

　　能正確表達在圖書館、教室、校園等公共場所應該做的和不應該做的事情。

　　學生分析：

　　學生以前學過祈使句的用法，使用起來不會感到陌生，通過本課學習，教師幫助學生整理、歸納祈使句的用法，使學生對祈使句有一個完整的認識。

　　設計理念：

　　本課根據(jù)小學生的年齡特點，課堂上運用了大量的體態(tài)語言，讓人耳目一新。以“無聲勝有聲”，吸引孩子的注意力激發(fā)孩子學習英語的興趣，調(diào)動孩子的積極性，提高孩子們的學習效率。

　　教學準備：

　　掛圖、卡片、圖片、CD-ROM、錄音機、磁帶

　　教學過程：

　　一、Warm-up （熱身活動）

　　a. 播放“兔子舞”，教師帶領學生做動作。

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