2018年外研社一起六年級英語上冊《I often help my mum 》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年外研社一起六年級英語上冊《I often help my mum 》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本課時教學內容為新標準英語第7冊Module 2 Unit1 I helped my mum.課文以學生熟悉的人物大明為主線，通過介紹大明昨天做得事情來使學生初步體會英文時態(tài)中很重要的一個概念：過去時。由于學生第一次接觸過去式，所以這個概念在他們腦中非常模糊，只有讓他們在相應的情景中不斷受到強化和刺激，才有可能將各個動詞與過去式建立連接。本課的教學重點為使學生初步建立運用過去式的意識，和怎樣才能較為正確的運用過去式。在此基礎之上，學習幾個動詞：wash, help, finish, clean.

　　教學目標：

　　1. 知識目標

　�。�1）學生能認讀單詞：wash, help, finish, clean，以及知道他們的過去式形式；

　�。�2）學生能在“昨天”這個時間范圍內正確理解并初步使用過去式；

　　2. 能力目標

　　通過學習和操練，使學生能掌握本課表達過去的相關法則，并能在相應的情景中正確使用。

　　3. 情感目標

　　通過游戲和活動，激發(fā)學生學習英語的興趣；通過大明幫助媽媽做事情的描述，教育孩子們在家要建立一定的責任感，負起應負的責任。

　　教學重點：

　　1. 初步感知過去式的正確用法；

　　2. 學習生詞wash, help, finish, clean，知道并會用他們的過去式；

　　教學難點：

　　使學生理解過去式的正確使用范圍，學生能有意識的正確使用過去式

　　教學過程：

　　一、Warm up

　　1. Sing a song.

　　T: Are you happy today? If you are happy, let’s sing the song “If you are happy”。

　　2. Bomb game.

　　T: You did a good job. It’s so moving. Do you want to play a game? It’s “bomb game”。 If you see the picture, you read and do the action, but if you see the bomb, you must protect yourself. Are you ready? 1, 2, 3, go.

　　3. Guessing game.

　　T: Well done. Sit down please. This time let’s do and guess.

　　教師示范：教師看一眼圖片，然后做動作讓學生猜，再請學生上來。

　　二、Presentation

　　1. Yesterday.

　�。�1） PPT

　　T: Look, this is a calendar, today is …？ How about this one? It’s … Yesterday. Now read after me: yes-ter-day. Yesterday 師重復幾遍。

　　（2） T: 拿著卡片讓學生開火車讀。師將Yesterday貼于黑板上。

　　2. 初步感知動詞過去式。

　�。�1） PPT

　　T: Yesterday I was very happy, because yesterday was my birthday. Let’s look and listen what did I do?

　　T: Do you want to listen again.

　�。�2） 回答。

　　T: What did I do yesterday? 師引導I played in the park. What else?

　　PPT: 根據(jù)學生的回答來顯示圖片。

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