2018年外研社一起六年級英語上冊《I've got some Chinese chopsticks》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年外研社一起六年級英語上冊《I've got some Chinese chopsticks》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)語句 I’ve got some Chinese chopsticks. My brother has got a Chinese kite. Have you got a book about America?

　　2.技能目標(biāo)：能夠聽說讀寫本單元句型；能運用所學(xué)語言描述自己或他人擁有某物；能用 have got 詢問對方，回應(yīng)對方。并將所學(xué)語言運用到真實語境中。

　　3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，積極參與各項活動。

　　教學(xué)重點：

　　I’ve got some Chinese chopsticks. My brother has got a Chinese kite. 并能在實際情景中運用。

　　教學(xué)難點：

　　Do Chinese children play with kites a lot?

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　tape, cards, bag

　　學(xué)情分析：

　　According to the level of the students, choose the best way to teach the knowledge.

　　教學(xué)過程：

　　一、Warmer 師生問候。做游戲

　　Simon says. 教師在發(fā)出指令前說

　　Simon says ，則學(xué)生做此動作；

　　指令前沒有 Simon says ，則不做此動作。這個游戲主要復(fù)習(xí)第四和第五模塊的內(nèi)容。如：Simon says: I can run. （ 此時學(xué)生做跑的動作 ）。 They can jump. （ 此時學(xué)生不能做跳的動作，做動作的學(xué)生被淘汰 ）。運用這個游戲活動，能夠集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的氛圍，同時又使已學(xué)知識得以應(yīng)用和鞏固，為新授開了個好頭。

　　二、Presentation （介紹新語言項目）

　　a.教師出示課文課件，請學(xué)生看圖，帶著問題聽一遍錄音：這封信是誰寫給Lingling 的？（課件播放課文錄音，帶著問題聽錄音） 你聽了幾個have got 和 has got ？聽完后請學(xué)生說出答案，使學(xué)生對課文有個初步的了解。

　　b.讓學(xué)生打開書，教師再放一遍錄音，請學(xué)生邊聽邊指出have got 和 has got 在課文中的位置。

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