2018年外研社六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Do you want to go to Guilin?》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年外研社六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Do you want to go to Guilin?》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)背景：

　　小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是以有很強(qiáng)的情境性的日常交流語(yǔ)言為主的，六年級(jí)的學(xué)生注意力和穩(wěn)定性比較好，這就要求老師從學(xué)生已有的知識(shí)水平和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生主動(dòng)探究，自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，注重知識(shí)的趣味性和文化意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，應(yīng)該依據(jù)新課改的精神，遵循《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，針對(duì)大多數(shù)少年兒童口語(yǔ)交際能力薄弱的現(xiàn)狀，找到符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律的方法，使學(xué)生生動(dòng)活潑，積極主動(dòng)地得到發(fā)展，這才能提高小學(xué)生英語(yǔ)水平及語(yǔ)言交流的能力。

　　教材分析：

　　這是外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社編寫(xiě)的 ---- 新標(biāo)準(zhǔn)教材，第七冊(cè)Module 9 ,Unit 2 Do you want to go to Guilin? 第二課時(shí)的內(nèi)容。本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，并配有生動(dòng)、活潑、富有情趣的插圖，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握介紹城市特點(diǎn)的基本句型。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生在自己已有的知識(shí)范圍內(nèi)更進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他城市的特點(diǎn)，而且要說(shuō)出這些城市的特征。

　　教具準(zhǔn)備：

　　地方風(fēng)景卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、熱身

　　T: Class begins . Good morning boys and girls . How are you?

　　Ss: I’m fine, thank you . And how are you?

　　T: I’m fine , too . Thank you.

　　二、課文導(dǎo)入

　　T: Boys and girls , today , I take many photos about some interesting places . Please guess , where are they?

　　Ss: Oh , great！

　　T: First , let’s look at this one . （I take out a picture of Beijing. ）Do you know where is it?

　　Ss: Oh , that’s Beijing.

　　T: Yes , you are very clever . And look at this picture . （This time, I take out a picture of Kunming.） Where is it?

　�。ˋnd then show them the pictures of Harbin , Hong Kong and Guilin , and ask them “Where is it?” and the students can speak out the names of the places. ）

　　T: Just now , we saw many places . And they are all famours cities , Do you want to go to these cities? （板書(shū)：Do you want to go to___________ ?）For . example : Do you want to go to Guilin?

　　（板書(shū)并重復(fù)讀句子：Do you want to go to Guilin?）

　　Ss: Yes , I do .

　　T: Oh , you all want to go to Guilin , but , why ? Why do you all want to go to Guilin?

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生讀并板書(shū)：Because Guilin is …。）

　　Ss: Because Guilin is very beautiful.

　　T: Yes , very good , and what else ?

　�。▽W(xué)生思考）

　　Some students says : Guilin is big and famous.

　　T: Yes , you are right . We all know Guilin is very famous , because “桂林山水甲天下”。 Yes?

　　Ss: Yes .

　　T: So we can say : There are lots of beautiful mountains and lakes in Guilin . （邊讀邊板書(shū)）Yes or no ?

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