2018年外研社六年級英語上冊《I often go swimming 》教案設計(2)

　　A: No, I don’t. 設計意圖：通過練習激發(fā)學生學習英語的興趣并復習上節(jié)所學內(nèi)容。

　　二、Presentation

　　帶領學生聽SBUnit2活動3的句子。告訴學生：在今天的課文中，大家將了解到另外些孩子的愛好和行為習慣。在上節(jié)課，我們接觸到了“often”，表示“常常做某事”，那么“總是做某事、有時做某事”和“從不做某事”應當怎樣表述呢？

　　設計意圖：為學生學習語言創(chuàng)造良好的情境，并引入新知。

　　三、New lesson.

　　1、首先讓學生觀察圖片內(nèi)容及圖片中小朋友們的名字。

　　2、嘗試描述圖片中的內(nèi)容。

　　3、放錄音，讓學生仔細聽。當錄音中出現(xiàn)“sometimes, always, often, never”這四個單詞時，老師向?qū)W生大聲重復。

　　4、再放錄音，請學生集中注意錄音中的“sometimes，always，often，never”這四個單詞，并在聽到每句話后指向?qū)�應的圖。多放幾遍錄音，請學生跟讀句子，同時盡可能記住每個人物的行為習慣和喜好。

　　設計意圖：通過整體的理解和單詞的比較，迅速的分辨出他們之間的差別并能記住。

　　四、Homework

　　用所學頻率副詞介紹自己的習慣和愛好

　　設計意圖：通過課后的聯(lián)系作業(yè)達到鞏固的目的，使學生運用本課所學內(nèi)容表達自己。

　　板書設計：

　　Module 8 Unit 2 I often go swimming.

　　He always plays football.

　　He often plays basketball.

　　He sometimes plays table tennis.

　　He never plays.

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