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怎么訓練小孩的記憶力(2)

來源:網絡資源 2018-05-01 13:47:43

說兩句



  把橡皮、書、水杯、眼鏡、鑰匙、積木、汽車、小刀、、磁帶、尺子、硬幣、圓珠筆、鑰匙、餅干等物品擺在桌子上,讓孩子看1分鐘,然后讓孩子閉上眼睛,拿掉其中的一部分,或加上其他一些物品。再讓孩子說出增加,或拿掉了哪些物品。

  記憶廣度訓練法

  父母依次念下列三組材料,每組都有漢字和數字;,父母每隔一秒鐘念一遍,念完后先讓孩子按順序復述數字,然后再讓他們按順序復述漢字。如:父母念:“8-天-6-紙-2-車”;兒童:“8-6-2’’;“天-紙-車”。

  第—組:“8-天-6-紙-2-車”;

  第二組:“3-好-4-水-2-畫-7-燈”;

  第三組:“9-跑-6-球-4-床-5-電”。

  父母也可以對幼兒先單獨訓練數字和漢字。

  分類記憶訓練

  父母引導幼兒將必須記憶的內容按一定要求進行分類記憶。這種方法既訓練了孩子的思維能力,也使得記憶變得簡單。

  分類過程其實是一個理解的過程,孩子一邊在分類,一邊在理解,一邊就已經在記憶了。

  例如,記憶下列10種物品:貓、帽子、狗、掛鐘、桌子、衣柜、眼鏡、鸚鵡、鞋子和戒指。讓孩子把—上述的十種物品先進行分類,比如:貓、狗、鸚鵡是動物;帽子、眼鏡、鞋子、戒指是穿戴在身上的東西;掛鐘、桌子、衣柜則是家里的擺設。把這些物品一一分類后,再讓幼兒記憶就容易多了。

  奇特聯想記憶訓練

  奇特聯想記憶法即讓孩子在記憶時,發(fā)揮想像,根據材料的特點,建構故事情節(jié),組織記憶。它能活躍孩子的思維,豐富想象力;越奇異、有趣的事物,幼兒印象越深刻,記憶越牢。

  如要讓孩子快速記住“火車、河流、風箏、大炮、鴨梨、黃狗”六個詞,可形成如下奇特聯想:一條黃狗登上了飛行的火車,火車穿過河流,河流上飄著幾個大風箏,風箏下吊著大炮,大炮的炮筒里打出鴨梨,鴨梨正好打進黃狗的嘴里。

  結構知識記憶訓練

  幼兒大腦中存儲的知識不是雜亂無章的,而是按一定結構組織的,這些知識結構實際上是他們認識事物的認知工具。

  在幼兒學習記憶材料時,父母可以幫助幼兒把記憶的材料整理得有規(guī)律性。如按時間順序、空間排列、故事情節(jié)、邏輯關系、分類、列表等形式增強材料的系統(tǒng)性、結構性。便于孩子記憶。

  幼兒記憶策略訓練

  4-6歲的幼兒基本上不會自發(fā)地使用策略來幫助記憶,但是能夠很容易地經過誘導運用策略,提高記憶成績。

  常用的記憶策略有復述策略、組織策略和精加工策略。

  復述策略在個體記憶發(fā)展中起著至關重要的作用,父母要經常鼓勵孩子對學習過的內容進行復述,尤其對聽過的故事進行意義復述,對古詩文的復述則強調準確。

  組織策略是指找出記憶材料中各內容間的意義聯系,并根據這些聯系進行記憶的過程。父母要指導孩子對學習材料進行歸類整理。

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