繪本推薦：《電視迷》(3)

　　而這套引進(jìn)版《貝貝熊》系列叢書，為我們帶來(lái)了一些已被美國(guó)家庭和眾多孩子欣然接受的婉轉(zhuǎn)的教育方式, 這套書被稱為“美國(guó)孩子行為教育父”“第一時(shí)間的啟蒙書”。

　　故事圍繞貝貝熊一家展開，這個(gè)家庭由熊爸爸、熊媽媽和一雙兒女組成，就象我們很多普通的家庭。這個(gè)家庭和睦友愛，但在對(duì)子女的教育上也存在很多無(wú)法避免的問(wèn)題。比如熊哥哥和熊妹妹啃指甲、怕黑、作噩夢(mèng)、懶惰、不愿完成作業(yè)、亂花錢、見啥要啥、迷戀電視、不會(huì)與他人相處、愛吃零食、愛逞能等等。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題時(shí)，總是努力試圖了解孩子們的感受，用他們?nèi)菀捉邮艿姆绞饺ヒ龑?dǎo)，所有的教育都從點(diǎn)滴小事做起。如小熊妹妹對(duì)遇到的所有陌生人都不防備，都有著最天真的信賴，這是令家長(zhǎng)對(duì)小女孩最擔(dān)憂的事。書中的熊爸爸剛開始用報(bào)紙上孩子被拐騙的報(bào)道教育她，可熊妹妹從此就不再喜歡去公共場(chǎng)所，見到陌生人都一律害怕，變得成天不快樂(lè)；熊媽媽買來(lái)蘋果又給她講了一個(gè)道理：外表看起來(lái)干癟的蘋果不一定就是壞的，而又紅又漂亮的那個(gè)，心里可能已經(jīng)長(zhǎng)了蟲。這個(gè)形象的比喻使小妹妹高興地知道了不和陌生人說(shuō)話并不等于陌生人都是壞人的道理。”當(dāng)孩子被噩夢(mèng)驚醒而感到恐懼時(shí)，父母會(huì)親吻孩子，讓他說(shuō)出夢(mèng)的內(nèi)容，幫他分析白天的經(jīng)歷怎樣扭曲地出現(xiàn)在噩夢(mèng)中，以消除孩子的緊張感。熊媽媽面對(duì)撒謊的孩子，并不簡(jiǎn)單斥責(zé)，她會(huì)說(shuō)：“信任一旦打碎就再粘不起來(lái)了。等等等等。熊爸爸和熊媽媽對(duì)孩子的愛滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)里，但讀者卻看不到絲毫溺愛的痕跡。

　　《貝貝熊》一家灌輸給讀者的教育方式是不動(dòng)聲色的身教、不講太絕對(duì)的道理，用暗示的、幽默的、正面鼓勵(lì)的、換位思考的、潤(rùn)物無(wú)聲的方法，這些方式中蘊(yùn)藏著教育的智慧和人類的愛心。

　　書中除了教你解決這些困擾孩子們的問(wèn)題，還有許多針對(duì)成人的真實(shí)寫照，讓人讀了好象看到自己，不禁啞然失笑：比如熊爸爸不讓孩子們說(shuō)粗話，可自己著急的時(shí)候卻一句句冒出來(lái)；不讓孩子亂吃零食，自己看見卻忍不住吃個(gè)不停；帶孩子去檢查身體，可聲稱自己從不生病用不著檢查身體，而最后卻躺在了病床上……這些現(xiàn)象提醒我們，家長(zhǎng)們?cè)诮逃�孩子的過(guò)程中也需要自我教育。所以我們給這套書的讀者的建議是：父母和孩子一起閱讀，家長(zhǎng)和子女共同成長(zhǎng)。

　　《貝貝熊》的故事，源于作者自己一家和生活經(jīng)歷和對(duì)日常生活的細(xì)微觀察，篇篇洋溢著濃郁的親情，充滿了人文關(guān)懷。在我們當(dāng)今這個(gè)啟蒙教育、行為教育、素質(zhì)教育呼聲愈來(lái)愈高的時(shí)代，層出不窮的方法論和各種潮流挑戰(zhàn)著家長(zhǎng)們接受的極限，而貝貝熊一家將帶給我們一種以人為本、崇尚平等的行為教育理念和輕松自由的精神空間。

　　最好的親子共讀圖畫書／著名兒童文學(xué)作家、評(píng)論家、書評(píng)人 安武林 　　親子共讀是一種充滿溫馨的閱讀理念，這種理念必須建立在一個(gè)最基本的基礎(chǔ)之上，也就是說(shuō)一本書必須要家長(zhǎng)喜歡孩子也喜歡。如果用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考量，很多書很顯然是不能達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，或者說(shuō)僅僅能夠讓我

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