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如何訓(xùn)練孩子的抽象思維能力

來源:紫約媽媽俱樂部 2018-04-26 19:47:39

說兩句

  抽象思維是什么?

  面對五顏六色的蘋果、柑橘、香蕉、菠蘿……,我們卻說“水果”,甚至說“植物的果實”;面對千姿百態(tài)的大雁、海燕、仙鶴、天鵝……,我們卻說“飛禽”,甚至說“鳥綱”。這是不是有點兒沒趣、生硬?俄羅斯文學(xué)家車爾尼雪夫斯基說:“理論是冷冰冰的,可它能叫人去獲得溫暖。”當(dāng)我們面對“抽象”一詞的時候,似乎也有一種“冷冰冰”的感覺,似乎它超越了眼前看到的現(xiàn)實,跑到了它們的背后,甚至是“脫離”了它們。這種感覺是很正常的。抽象思維作為一種重要的思維類型,具有概括性、間接性、超然性的特點,是在分析事物時抽取事物最本質(zhì)的特性而形成概念,并運用概念進(jìn)行推理、判斷的思維活動。

  德國如何培養(yǎng)孩子的抽象思維

  正當(dāng)中國的父母們特別關(guān)注于努力培養(yǎng)孩子的想象、表演、創(chuàng)作、繪畫、演奏等以形象思維為主體的能力時,德國人卻更積極地鼓勵孩子學(xué)習(xí)一點抽象思維。德國父母認(rèn)為,父母應(yīng)當(dāng)運用各種手段,積極啟動孩子抽象思維的開關(guān),在潛移默化中幫助孩子提高抽象思維的能力。

  游戲是德國人培養(yǎng)孩子抽象思維能力的有效途徑之一,其中包括數(shù)字類游戲、下棋、走迷宮、搭積木、玩魔方等等。

  給一個故事設(shè)計出合乎邏輯的不同結(jié)尾,也能幫助孩子提高抽象的邏輯推理能力。通過分析、選擇、舍棄和討論,孩子們往往便擁有了較強的思辨水平。

  繪制地圖則是德國人的獨創(chuàng)。常?梢钥匆娫诤I的沙灘上,三、四歲的幼兒在父母的啟發(fā)下,用小木棍畫出記憶中的家宅或?qū)W校,周邊的房屋、花園、商店等也一一清楚地標(biāo)示出來。

  德國人還強調(diào)必須加強對女孩子抽象思維能力的培養(yǎng)。因為比起男孩子,她們的形象思維能力較強,但抽象思維能力較弱——此“軟肋”往往導(dǎo)致她們在日后的數(shù)理科目的學(xué)習(xí)上相形見絀。

  和我們不少父母相反的是,德國人似乎并不主張年幼的的孩子必須掌握多少詞匯,或背頌多少首詩歌。他們認(rèn)定,注意培養(yǎng)孩子擁有初步的抽象思維能力,一定會給他以后的教育打下良好的基礎(chǔ),從而給孩子日后成材鋪平康莊大道。

  我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的抽象思維

  做數(shù)字的遠(yuǎn)行狩獵

  當(dāng)你在城市街道上開車的時候,讓孩子注意尋找街上的各種數(shù)字顯示,比如商店招牌、汽車牌照、街道號碼等。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)一個的時候,讓他大聲說出來。

  打電話

  在紙上寫下一個朋友或者家人的電話號碼,然后讓孩子讀著去撥這個電話,這讓他們有機會練習(xí)從左到右讀出數(shù)字。

  數(shù)你周圍所有的東西

  數(shù)數(shù)排隊的有幾個人?圖書館的臺階有幾級?人行道邊的樹有幾棵?

  清點家庭用品

  把所有的刀、叉、勺從抽屜里拿出來,打亂放在一起,然后讓孩子把這些東西分類歸組,然后數(shù)一數(shù)每組里面有幾只。同樣的方法,可以讓孩子整理襪子抽屜(按顏色或者大小),整理玩具(比如把所有的熊玩具放在一起等。)

  小餅干游戲

  假如孩子今天吃的是小金魚形狀的餅干,那么你可以在白紙上畫一張金魚缸的圖,然后把金魚餅干放進(jìn)去,讓你的孩子數(shù)數(shù)魚缸里有幾只小魚?然后可以把金魚餅干再拿出來一些,讓孩子再數(shù)還剩幾只?(如果是狗熊餅干的話,可以畫一片森林之類的。)

  在房間里找形狀

  讓孩子在房間里找正方形的東西、圓形的東西、三角形的東西、星星形的……任何一種形狀。孩子會非常樂意在每個角落里尋找,并且畫出來。

  制作一本計算手冊

  在家長的幫助下,孩子可以翻閱一些舊的目錄和雜志,你們可以一起計算每一頁上的照片、圖片,也可以把書中出現(xiàn)的數(shù)字都剪下來,按照大小排列,并粘在白紙上。

  模板游戲

  舉個例子,可以給你的孩子一些綠色和紫色的葡萄,讓他把它們列隊成不同的模式:紫——綠——紫——綠,或者是綠——綠——紫——綠——綠等等。另外,還可以引導(dǎo)孩子觀察在自然中的模式,比如毛毛蟲身上的花紋,蝸;蛘邽觚敱成系募y路,蝴蝶翅膀上的假眼,或者就是那些成對兒生長的東西,比如眼睛、耳朵、果實的核等。這類游戲可以發(fā)展孩子抽象思維的能力。

  聽有節(jié)奏的歌曲

  “3只小猴子,跳上了小床;一只摔倒了,頭上起大包;2只小猴子,跳上了小床,一只睡著了,肚子吃飽飽;3只小猴子……”任何這樣有數(shù)字變化的歌謠都能把基本的數(shù)字概念介紹給孩子。

  美味的數(shù)字

  在你為孩子做點心的時候,給孩子一個量杯或者一只碗,然后把要量的份量和東西說出來,讓孩子一一量出來。這是非常簡單、非常美味的方法,能夠把體積和重量的概念介紹給孩子了。

  生活處處皆教育。從今天起每周四,紫約教您如何積極啟動孩子抽象思維的開關(guān),在潛移默化中幫助孩子提高抽象思維的能力。

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