來源:錢志亮工作室 2018-04-26 19:37:16
1
不給孩子貼標(biāo)簽,多一些積極正面的語言
有時孩子做的不夠好,家長常常喜歡用“你怎么這么笨”“這點(diǎn)小事都做不好”“你就是太懶”這種標(biāo)簽化的語言評價孩子,其實(shí)對于孩子的自我認(rèn)知發(fā)展十分不利。
父母應(yīng)該多用積極正面的語言,培養(yǎng)孩子的正面積極思維。
比如說“我覺得你沒問題的,可能還需要投入再多一點(diǎn)努力,只要花足夠的時間和精力,一切皆有可能!”
啟發(fā)孩子換種思維,把事情往自己可控制的方面想,天賦控制不了,可是我控制得了努力的程度。
還有的家長喜歡拿自家孩子與別人比較,這樣做大多數(shù)時候其實(shí)起不到激勵孩子的作用,反而容易讓孩子過多關(guān)注自己在別人眼中的形象。
家長應(yīng)該多引導(dǎo)孩子注重自身的成長,和過去相比進(jìn)步了,我們還能做些什么讓自己變得更好,這些才是應(yīng)該教給孩子的正面積極的思維方式。
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贊揚(yáng)孩子時注意技巧
擁有固定型思維的人,往往過于夸大天賦和先天智力對人的影響,他們遇到困難就更愿意甩鍋給自己的能力。
比如孩子成績不好,他就總是認(rèn)為是自己不夠聰明,而不是自己的努力沒有達(dá)到一定程度。
斯坦福大學(xué)教授卡羅爾·德韋克很嚴(yán)肅地提到,贊美孩子的天賦而非他的努力、策略和選擇,是在慢性地扼殺他的成長型思維。
很多父母夸孩子時的方法不對,他們習(xí)慣于夸孩子聰明而非努力,夸孩子時過多強(qiáng)調(diào)結(jié)果,而不是他努力的過程中反映出的意志力等優(yōu)秀品質(zhì),或者就毫無根據(jù)、空泛地夸。
要想培養(yǎng)孩子的成長型思維,需要有技巧地表揚(yáng)孩子:
針對某一件事或某一個點(diǎn)具體地表揚(yáng),讓孩子明白自己哪個方面做得好,聽太多空泛的表揚(yáng),會讓孩子迷失自我,后來總是難以接受批評和自己的失敗。
不去表揚(yáng)天分或才智,對孩子積極投入的過程進(jìn)行表揚(yáng),他們的努力與策略,他們的專注、堅(jiān)持與進(jìn)步。
對過程的表揚(yáng),可以激發(fā)孩子的韌勁,日后承受挫折和重新振作能力強(qiáng)。
3
允許孩子犯錯,鼓勵他從失敗中得到成長
很多家長不能正確看待孩子的錯誤和失敗,會把它看的太重,覺得反映出孩子能力不行,自己也沒面子。
其實(shí)錯誤和失敗是孩子絕佳的成長機(jī)會。對任何一個人來說,逃避失敗,就意味著放棄了進(jìn)步。
所以家長首先要理解和允許孩子犯錯,鼓勵孩子多嘗試,不斷地打破思維限制,尋找新的機(jī)會,一步步地去深入思考,逐漸變得強(qiáng)大。
有時候孩子覺得沮喪和失落,對自己充滿懷疑時,家長要多引導(dǎo)孩子注重過程。
注重過程的思維模式,會賦予孩子更多自信。
培養(yǎng)孩子成長型思維,很重要的一點(diǎn)就是要讓孩子明白自己能力會增長,失敗犯錯并不可怕。
孩子通過不斷探索解決了問題,既找到了成就感,又培養(yǎng)了思維能力,久而久之就會更加善于解決難題,而且更加有信心,遇到任何問題都善于去思考解決。
思維方式,就是一個人看待事物的方式,體現(xiàn)的是一種人生態(tài)度。
成長型思維,毫無疑問是積極的人生態(tài)度,它會使孩子:
- 擁抱學(xué)習(xí)和成長
- 理解努力對智力成長的作用
- 擁有面對挫折的良好適應(yīng)能力
幫助孩子培養(yǎng)成長型思維模式,讓孩子變成一個更積極,更有勇氣,更加開明的人。
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