來(lái)源:巴羅克鋼琴培訓(xùn) 2018-04-26 15:18:51
有專(zhuān)家研究表明:一天一個(gè)游戲,孩子聰明出眾。童年不可以沒(méi)有游戲,家長(zhǎng)要正視游戲的正面教育作用,健康、益智的游戲能夠培養(yǎng)孩子的思維能力。清華大學(xué)教授鄭人杰認(rèn)為:“在信息時(shí)代,要讓孩子遠(yuǎn)離電腦和網(wǎng)絡(luò)是不切實(shí)際的。電腦和網(wǎng)絡(luò)本身沒(méi)有錯(cuò),關(guān)鍵在于用什么樣的內(nèi)容去引導(dǎo)孩子。”游戲原本是兒童所喜愛(ài)的活動(dòng)項(xiàng)目之一,但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,出現(xiàn)了電子游戲機(jī),家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子利用電子游戲機(jī)進(jìn)行各種復(fù)雜的智力訓(xùn)練,繼而提高孩子的思維能力。娛樂(lè)活動(dòng)不但具有趣味性,而且還可以開(kāi)發(fā)孩子的智力。孩子在個(gè)體或群體娛樂(lè)活動(dòng)中積極參與有助于培養(yǎng)孩子的聰明才智,比如打球、下棋、猜謎等涉及到思維的各種活動(dòng),能夠鍛煉孩子的思維能力。
其次,在腦筋急轉(zhuǎn)彎等智力問(wèn)答中訓(xùn)練孩子的思維能力。
家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的性格特征,選擇適合其年齡特點(diǎn)的一些智力訓(xùn)練題進(jìn)行有目的、有方向性的思維能力訓(xùn)練。使孩子的思維品質(zhì)在某一方面得到迅速?gòu)?qiáng)化和訓(xùn)練。比如腦筋急轉(zhuǎn)彎不僅可以訓(xùn)練孩子的敏捷性和靈活性,還可以開(kāi)發(fā)孩子的智力。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),家長(zhǎng)不要急于告訴孩子答案,而要引導(dǎo)孩子打破順向思維的條條框框,另辟蹊徑去獨(dú)立思考,往往會(huì)柳暗花明又一村,讓孩子有一種找到答案的成就感。如果孩子在努力思考后仍得不到解決問(wèn)題的途徑,家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)播和幫助也未嘗不可,但切記嘲諷和戲謔孩子,傷害孩子的自尊心,家長(zhǎng)決不能剝奪了孩子思考的權(quán)力而越俎代庖。
第三,家長(zhǎng)要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行思維能力的訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)知識(shí),思考問(wèn)題是訓(xùn)練孩子思維能力的重要途徑。在孩子做家庭作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)如果能訓(xùn)練孩子長(zhǎng)期堅(jiān)持以快為前提,以正確為關(guān)鍵,讓孩子做到快、準(zhǔn)、穩(wěn)地定時(shí)定量地訓(xùn)練做作業(yè)的好習(xí)慣,對(duì)于培養(yǎng)孩子思維的靈活性和敏捷性是非常有效的。
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