2018年教科版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Can I Try This Shirt On?》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Can I Try This Shirt On?》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)理念：

　　根據(jù)高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)，以學(xué)生的發(fā)展為本，選擇適合我們的教法。趣味與知識(shí)達(dá)到完美的結(jié)合，設(shè)計(jì)積極有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

　　教材分析：

　　本課是基于故事的文本教學(xué)，Which do you like better , ----- or -----? I like ---. 為本課的知識(shí)重點(diǎn)，課內(nèi)的知識(shí)內(nèi)容及范圍擴(kuò)大，學(xué)生通過(guò)練習(xí)而學(xué)會(huì)自行運(yùn)用的目的。

　　學(xué)情分析：

　　根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，成長(zhǎng)中的他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再感到興趣十足，但他們已經(jīng)具備了良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，需要更多語(yǔ)言知識(shí)的充實(shí)和語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。本班的學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，求知欲強(qiáng)。在知識(shí)和情感之間給予充分發(fā)揮的空間，使他們既成為賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，又是對(duì)知識(shí)不斷探索發(fā)現(xiàn)的追逐者。教師則是可以充當(dāng)一部好的樂(lè)曲前的指揮員。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)生能夠熟練掌握 ，Which do you like better , ----- or -----? I like ---. 理解課文的故事并表演故事。

　　2.能力目標(biāo)： 基于知識(shí)目標(biāo)，學(xué)生在聽(tīng)懂讀懂的同時(shí)交流無(wú)障礙，并且能夠很好的交流運(yùn)用，達(dá)到綜合語(yǔ)言運(yùn)用的目的。

　　3.情感目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生間的合作交流，培養(yǎng)學(xué)生們的合作意識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　Which do you like better , ----- or -----? I like ---.

　　教學(xué)策略：

　　1.教法設(shè)計(jì)

　　在應(yīng)用任務(wù)型教學(xué)法的大前提下，我利用情景教學(xué)法，以學(xué)生為中心，以交際為主線，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)吸引學(xué)生的注意力。

　　2.學(xué)法指導(dǎo)

　　在本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我用多媒體課件輔助教學(xué)，以多種合作學(xué)習(xí)的方式來(lái)幫助學(xué)生自己去探索、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，讓學(xué)生在互動(dòng)和交流中建立自信，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　3.教學(xué)手段

　　用多媒體輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生準(zhǔn)備：英語(yǔ)書(shū)、練習(xí)本

　　Teaching tools: Slides, Word cards, Radio, Paper, Exercise book

　　教學(xué)過(guò)程：

　　I、Organization

　　Greeting: Hello. / Hi. Nice to meet you .

　　Talking：What’s the weather like today ？ It’s …。

　　Ss and the teacher have a chat.（幽默的聊天方式，讓學(xué)生輕松一些）

　　II、New Lesson

　　1. The teacher lets Ss know the picture .

　　What are they doing?

　　They are going shopping

　�。� 學(xué)生通過(guò)看圖片來(lái)初步了解故事。）

　　2. Listening to the story and practice the dialogues.

　　No.1 Slide one What does Xiaoxiao want to buy?

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