2018年冀教版六年級英語上冊《Liming meets Jenny’s classes》教案設計

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　　冀教版英語六上《Liming meets Jenny’s classes》教學設計

　　2016-08-16  | 教學 設計 一名

　　教學目標：

　　1、知識技能

　　（1）復習第4冊學過的重點句型：How are you ? How old are you ? Where do you live ? Nice to meet you！ What’s your name ? 能根據(jù)具體的情況，進行問答。

　�。�2）能運用學過的重點句型，談論自己的年齡、姓名、興趣愛好等方面的話題。

　　2、過程與方法：通過情景創(chuàng)設，讓學生理解句意，并在情景中進一步學習，培養(yǎng)自主學習的能力，獲得與同學交流的方法。

　　3、情感態(tài)度：培養(yǎng)學生與他人進行交流的良好習慣。

　　教學重點：

　　復習第4冊學過的重點句型：How are you? How old are you ?Where do you live?

　　Nice to meet you！ What’s your name ?

　　教學難點：

　　能根據(jù)具體的情況，同學之間進行交流，談論有關年齡、姓名、興趣愛好等方面的話題。

　　教具學具：

　　課件、錄音機、

　　教學過程：

　　1.Greetings

　　Hello！

　　How are you today?

　　Nice to meet you ！

　　How is the weather?

　　2.Song:

　　Sing an English song “In The Bathroom”

　�。ㄓ脦熒�的自由交流和歌曲給學生創(chuàng)設一種寬松、愉悅的學習氣氛，使后面的教學更加流暢自如。）

　　3.設置情景

　�。ㄕn件）在奧運會期間，北京的志愿者笑迎八方的來客，下面就是一名志愿者和一名運動員的對話

　　A: Hello, Nice to meet you ！

　　B: Nice to Meet you ,too.

　　A: Where are you froom ?

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